人教版（新课程标准）2019-2020学年中考二模生物试题D卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年中考二模生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对植物体结构层次的描述正确的是 （ ）A器官组织细胞植物体B细胞器官组织植物体C组织细胞器官植物体D细胞组织器官植物体2 . 张小明喜欢喝果汁，经常用榨汁机榨果汁，请问果汁来自水果的A细胞质B细胞膜C细胞核D液泡3 . 下列关于缩手反射说法错误的是（ ）A神经中枢在大脑皮层B神经冲动传导途径是：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器C是一种简单反射D若传出神经受损，其他部分正常，则有感觉但不能缩手4 . 试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下表实验中，所用试剂不能很好地达到实验目的是（ ）选项实验名称所用试剂使用目的A比较不同果蔬中维生素C的含量高锰酸钾溶液与维生素C反应B制作人口腔上皮细胞临时装片清水保持细胞形态C观察种子的呼吸现象澄清石灰水检测二氧化碳D观察血液的分层现象5%的柠檬酸钠溶液防止血液凝固AABBCCDD5 . 下列哪一组植物的种子营养物质储存在胚乳里（ ）小麦 花生 西瓜 高粱 玉米ABCD6 . 健康是人类永恒的话题，下列有关健康的说法不正确的是（ ）A若甲图表示人体注射疫苗后，体内抗体与抗原的数量变化图，则A表示抗体B若甲图曲线B表示使用农药后，某种害虫的数量变化，则说明该害虫在生殖过程中没有产生可遗传的有利变异C若图乙血管C处出血，则应在血管D处用丝带缠绕挤压止血D图丙中，若某人在血管E处用丝带缠绕挤压止血，则可能是血管F处出血7 . 下列关于传染病及免疫相关概念的叙述，不正确的是（ ）A病原体都能使人患传染病B病原体不一定都是抗原C抗原能使机体产生抗体D免疫可识别体内异常细胞8 . 引起“脚癣”病的微生物是（ ）A细菌B病毒C真菌D植物9 . 小明为探究草履虫对刺激的反应而制作了如图的临时装片，显微镜下观察到的草履虫（ ）A左边多B右边多C一样多D不清楚10 . 下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（ ）A草原上所有的生物共同组成生态系统B生态系统的自动调节能力是有一定限度的C生态系统中能量的最终来源是太阳能D生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动11 . 下图为人体内气体交换示意图，人体内氧气浓度最高和二氧化碳浓度最高的位置应该分别是（ ）A肺泡、血管IB血管I、血管IIC肺泡、组织细胞D血管II、血管I12 . 下图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是（ ）A随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强B害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果C农药使害虫产生变异D从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体13 . 下列各项中，不属于达尔文自然选择学说观点的是A自然界的生物为了生存都要进行激烈的生存斗争B生物体的器官越用越发达，而且这种变异能够遗传给后代C生物在生殖过程中可能产生各种变异D适者生存，不适者被淘汰14 . 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述错误的是A细胞壁具有支持和保护细胞的作用B遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动C细胞质中有两种能量转换器，能进行不同能量间的转化D细胞膜不仅能保护细胞，而且还能与外界进行物质交换15 . 青蛙必须生活在潮湿的环境中，最主要的原因是A皮肤裸露B肺不发达，需要皮肤辅助呼吸C生殖发育离不开水D幼体用鳃呼吸二、综合题16 . 下图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。（1）神经元结构包括和。其中是（2）在长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫做。（3）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。17 . 我们的生存离不开空气。外界空气经过进入肺，肺泡适于进行气体交换的结构特点是：a.肺泡壁，由层上皮细胞构成；b.肺泡外缠绕丰富的。分析下表数据，与吸入的空气相比，人体呼出的气体中，的含量减少，的含量增加。气体吸入的空气呼出的气体氮气78%78%氧气21%16%二氧化碳0.03%4%18 . 仔细观察图中的五种动物，回答下列问题： （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、_、_三部分，它的体表有_，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。（2）B和C在繁殖后代方面有相似之处，它们的生殖方式是_，胚胎发育方式是_。（3）上述类群中属于无脊椎动物的是_；属于恒温动物的有_和_。（填字母）（4）D的身体呈流线型，其双重呼吸方式与其体内含有很多_有关。（5）E的毛有_作用；其牙齿有_和_之分，与其食性相适应。E在生殖发育方面的特点，除了胎生外，还有_。19 . 下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_：若将图中动物分为AD和BCEF两类，则分类依据是_（2）各动物的呼吸方式各不相同，其中动物B靠_呼吸，动物E体表有_保护和支持了内部结构，并且有效防止体内水分蒸发。动物C的成体营水陆两栖生活，用_呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸。动物A特有的呼吸方式为_（3）动物D体腔内有_，将体腔分为胸腔和腹腔，动物F的运动器官为_三、实验探究题20 . 实验中学生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究测得温室中的氧气浓度如图所示。温室中的水稻光合作用开始时间_（填“早于”或“晚于”）第10天。第1017天之间氧气浓度增加的原因是_。（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，科技活动小组做了如下实验：（一）材料：绿色植物（叶片细胞间的空气被抽去）；三只规格相同的烧杯，分别命名为A、B、C；100瓦的电灯；凉开水（二氧化碳气体被排除）；质量分数为1%的碳酸钠溶液（可产生二氧化碳气体）。（二）步骤：烧杯A、B中各放入50mL质量分数为1%的碳酸钠溶液，烧杯C中放入另一液体。烧杯B、C中各放入一片同种植物的大小相似的叶子。将三支烧杯都用橡皮塞塞紧，并将它们一起放到灯光下照射，大约5分钟后观察三个烧杯中有无气泡产生。（三）实验结果：编号实验现象依据烧杯A：（质量分数为1%的碳酸钠溶液）无气泡二氧化碳微溶于水，无明显气泡烧杯B：（质量分数为1%的碳酸钠溶液+叶片）有气泡，叶片上浮烧杯C：（_+叶片）请根据实验回答：实验前是否需要将植物暗处理？_（填写“需要”或“不需要”）。烧杯C中应放入_，烧杯B中的气泡最可能是_（气体）。你预测烧杯C中的叶片会_（选填“上浮”“下沉”或“不动”），为什么？_。对比烧杯B与烧杯C可以得出结论是：_。21 . 科学探究是我们认识科学知识、应用科学方法、提高科学探究能力的重要手段和途径。（1）在探究“非生物因素对生物的影响”实验中，看到黄粉虫（如图）都躲藏在食物（麦麸）下面，因此提出了要探究的问题是_？该实验探究的变量是_。（2）“绿叶在光下制造有机物”实验中，将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_；“酒精脱色”时为防止酒精燃烧发生危险，需要_加热。（3）下表为探究“馒头在口腔中的变化”的实验方案：试管编号馒头碎屑或块试管中加入物是否搅拌保温加入碘液A适量碎屑2ml唾液充分搅拌37水浴保温10分钟2滴B适量碎屑D：C适量馒头块2ml唾液不搅拌为探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_两支试管进行对照实验；为探究“唾液对馒头有消化作用”，D处应加入_。（4）关于生男生女的奥秘，可用“模拟精子与卵细胞随机结合的实验”来探究，用白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞，黑围棋子代表含_的精子；统计全班实验结果，发现不同类型的精子与卵细胞结合的机率大致相同，由此你得出的结论是_。（5）在讨论探究实验时，甲说“为增强实验的说服力，一般要设