2020年（春秋版）浙教版八年级下册第一章《电与磁》第5（检测）节测试科学试卷A卷

2020年（春秋版）浙教版八年级下册第一章电与磁第5-7节测试科学试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，下列有关安全的说法错误的是A如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救B雷雨天，人不能在高处打伞行走，否则可能会被雷击中C使用测电笔时，手必须接触笔尾金属部分D洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与三孔插座连接，如图所示，在没有三孔插座的情况下，可以把三脚插头上最长的插头去掉，插入两孔插座中使用用电器2 . 下列说法中正确的是（ ）A电流周围存在磁场B磁感线是真实存在的C电动机能把机械能转化为电能D只要导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流3 . 下列对甲、乙、丙、丁图示的实验相关说法正确的是A甲图中两金属球相互吸引，则两球一定带异种电荷B只要乙图中的金属杆ab在磁场中运动，G表指针一定也会摆动C丙图实验说明电流相同时，通电螺线管的线圈匝数越多，磁性越强D丁图实验中小磁针的转向不受电池正负极接法的影响4 . 如图是家庭电路示意图，下列说法正确的是（ ）A电能表测量电功率B与开关S直接相连的导线a是零线C若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则L1与L串联D若c处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作但有安全隐患5 . 如图所示电与磁的实验装置中，属于发电机原理的是（ ）。ABCD6 . 关于家庭用电，下列说法正确的是（ ）A家庭电路中，空气开关“跳闸”的原因一定是某处电路发生短路引起的B家庭中的插座、电视机、空调采用串联的方式C家庭中发生触电事故后，尽可能先立即切断电源D使用测电笔时，手指应按住笔尾金属体，手指可以碰到笔尖7 . 下列各选项中的科学实验与其得到的结论描述正确的是（ ）A奥斯特实验证明了电磁感应现象B马德堡半球实验测定了大气压的大小C电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成D米勒模拟实验证明了地球上的生命是由非生命物质转化而来8 . 如图所示家庭电路中的某一部分，电工师傅按下面的顺序进行检测：闭合 S1，灯 L1亮；断开S1，闭合 S2，灯 L2不亮；再用测电笔测a、b、c、d四个接线点，发现只有在 c 点氖管不发光。若电路中只有一处故障，则是（ ）Ac、d两点间断路B灯 L2所在支路断路C灯 L2短路Dc 点左侧的零线断路9 . “珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，当有人触电或电器着火时，下列做法正确的是（ ）A立即用手将触电着拉离电源线B立即用剪刀将电线剪断C用电器着火时，迅速用水将火扑灭D立即切断电源开关，或用绝缘物将电线挑开10 . 生命来之不易，我们应该珍爱生命，树立安全意识，下列做法或认识合理的是A用湿毛巾擦洗正在发光的台灯灯泡，保持其清洁B雷雨天站在大树下避雨C发现有人触电时，应尽快切断电源D不接触高压设备就不会引起触电事故11 . 如图所示是某家庭电路，当闭合开关S1、S2时，灯L1发光，灯L2不发光。用试电笔分别接触两点，氖管都发光。若电路中只有一处故障，则是AL2短路BL2断路C间断路D间断路12 . 如下图所示，有关测电笔的使用，下列说法正确的是（ ）A氖管发光时测电笔接触的是零线B使用时手可以接触测电笔的任何部位C氖管发光时测电笔接触的是火线D测电笔与手接触的部分都是绝缘体13 . 以下说法正确的是（ ）A图甲中将试电笔笔尖与火线(220V)接触,手不接触金属帽,氖管也会发光B图乙中三孔插座中的“”与用电器的金属外壳相连C图乙中三脚插头中的“”与火线相连D图丙中若某人不小心触碰到火线裸露处,会导致I1I214 . 如图所示为某家庭卫生间电路，电灯和电热器都在正常工作。在三孔插座上刚插上洗衣机(开关未闭合)的插头时，所有用电器都停止工作，拔出洗衣机的插头后，用测电笔测试三孔插座的左右两孔，氖管都发光，发现有一根熔丝熔断了。下列分析合理的是（ ）A若将灯泡改接到零线的熔丝的位置，小灯泡能正常发光B断开S1、S2，再用测电笔检测三孔插座的左右两孔，氖管都发光C只断开S1，再用测电笔检测开关S1的两个接线柱，氖管都发光D若再取用一个相同的灯泡接到零线的熔丝的位置，开关S2断开后，两灯泡均变暗15 . 2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是（ ）A爱因斯坦B帕斯卡C奥斯特D牛顿16 . 如图是某同学家的部分电路，他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热水壶突然停止工作，但电灯仍在正常发光。拔出电饭煲的插头，电热水壶仍不能工作。用测电笔分别测试插座的左、右孔，发现氖管均发光。若电路中只有一处故障，则（ ）A电热水壶所在电路的b、c间断路B插座的接地线断路C电路的c、d间导线断路D电路的a、b间导线断路17 . 小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光。故障原因可能是A进户线火线上的熔丝烧断B进户线零线断了C书桌边的插座与零线断开D书桌边的插座与火线断开18 . 小明设计了一种照明电路图，其设计要求是：S1、S2分别为楼上和楼下的开关（都是单刀双掷开关），要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来的发光或熄灭状态。图所示的四幅电路图中，既符合上述设计要求，又符合安全用电要求的是（ ）ABCD19 . 明明同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学科学知识进行了解释，其中解释不正确的是（ ）A磨刀，是为了增大压力从而增大压强B用保鲜膜把菜包好后再放入冰箱，是为了减慢水的蒸发和菜串味C水槽中水放得越多，水槽底的塞越不容易拔出，是因为水对水槽底的压强随深度的增加而增大D家庭电路中安装熔断器，是为了保护电路二、填空题20 . 为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是_。该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用_代替铁屑进行实验.21 . 小明在观看了宾馆等处的光电烟雾探测器（如右图）后，自己设计了一只“火灾报警器”。该报警器由“控制电路”和“工作电路”所组成，其中“控制电路”由光敏电阻R、电磁铁（线圈阻值R015）、电源U=6V、开关等组成；“工作电路”由工作电源电铃、导线等组成。小明的设计思想：当光敏电阻接收到的光照减弱到一定程度时，工作电路接通，电铃报警。已知该光敏电阻的阻值R与光强E之间的一组实验数据如下表所示：（“光强”表示光强弱的程度，符号为E，单位为cd。）光强E/cd1.02.03.04.05.06.0光敏电阻R/36.018.012.09.0_6.0（1）分析上表数据，根据光敏电阻的阻值R随光强E变化的规律，试填写表格空格处的电阻，并归纳出光敏电阻的阻值R随光强E变化的关系式为R=_。（2）闭合开关S，如果当线圈中的电流大于或等于0.25A时，继电器的衔铁被吸合，则光敏电阻接收到的光照强度需要在多少cd以上？_（3）按小明的设计，当室内烟雾增大时，光照减弱，光敏电阻的阻值增大到一定值时，衔铁与_（选填“上方”或“下方” ）的M、N接触，电铃工作报警。22 . 测电笔分为钢笔式和螺丝刀式两种。如图为钢笔式测电笔的结构。（1）氖管与电阻的连接方式为_（选填“串联”或“并联”）。（2）氖管中的氖气通电后发出红光，属于_（选填“物理”或“化学”）变化。（3）手触金属笔挂，笔尖探头碰触_氖管发光说明形成通路，人却没有触电，原因是通过人体的电流很小，起到这个作用的元件是图中所示的_。23 . 如图是小明设计的电路。图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在_-方框中。安装好后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c、d点时，a点氖管不发光b、c、d三点都发光，则电路的故障为。24 . 用一根金属铜线、一块强磁铁、一节一号干电池都分别成功做出了各自简易的电动机，如图甲、乙分别是小明和小强做成的电动机。在他俩展示过程中，细心的小敏同学发现两个铜线框的转动方向是相反的。(1)图中金属铜线可以绕电池持续转动的原理是：_。(2)甲、乙两图中铜线框的转动方向相反的原因是：_。25 . 如图所示，当开关S接“1”，将滑动变阻器片P由最左端滑向最右端，弹簧将变_；当开关S接“2”，将滑动变阻器片P滑至最右端，并剪断弹簧，让条形磁体穿过线圈，电流表的指针会不会偏转？_26 . 随着社会科技的发展，现在许多地方都安装了监控装置。如图所示是我县正阳温泉小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置（光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小），光源射出的远红外激光束穿过通道照射到光敏电阻RL上，当有人通过时，人体将阻挡激光光线的射入电源电压恒定为15V，RL为光敏电阻，定值电阻R0=10，若在011s的时间内有两人分别经过通道，每次通过时间为1s，电压表的示数变化规律如图Ut求：（1）当有人通过（光敏电阻在无激光照射）时，光敏电阻的阻值RL0；_（2）当无人通过时，光敏电阻的功率；_（3）在011s的时间内电路消耗的电能_27 . 某测电笔中有一个880k的高阻值电阻，这个电阻与氖管是_联连接的。当用这个测电笔测家庭电路的火线时，氖管发光，若人体及氖管的电阻均忽略不计，则此时通过人体的电流约为_mA。三、探究题28 . 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中。（规格不同的导体有若干）（1）小明设计了如图甲所示电路。为判断a、b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察_，具体指明该方案存在的不足：_；（2）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是_；（3）小丽设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用是_。（4）“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”。你认为用小丽的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释_。四、简答题29 . 为了探究产生电流的方向与哪些因素有关，小李的实验如图。将金属棒AB悬挂在两磁极间静止不动时，电流计的指针已经指在如图甲所示。向右拉动金属棒AB松手后，金属棒AB来回摆动，此时，小李观察到电流表的指针先向左运动，然后向右运动，以后就来回摆动，如图乙，整个过程中的消耗机械能转化为电路的电能。（1）当小李观察到甲图的现象时，接着他最恰当的操作是（_）A记录运动方向和指针的偏转方向B找老师换一块电流计C将电流计的指针调到“0”点D将电流计的接线柱上的两导线交换（2）这个实验通过观察记录_而知道电流的方向。（3）“金属棒AB在两磁极间来回摆动”是_（选填“电生磁”、“磁生电”）现象，人们利用这原理可以制造_（选填“电动机”、“发电机”）；（4）金属棒AB向右运动时产生的电能，使得电流表的指针向左偏转的，电流表相当于（选填“电动机”、“发电机”）_。（5）当金属棒AB来回摆动时，电流表的指针也来回运动，这一现象已经说明：在_不变时，金属棒中产生的电流的方向跟_方向有关（选填“电流方向”、“磁场方向”、“金属棒的运动方向”）。（6）小李为了研究产生电流的方向与磁场方向是否有关，还应该保持_不变，观察_与磁场的方向，得出结论。30 . 暑期持续的“桑拿天”，使居