农村社区家长学校工作经验交流

农村地区家长学校工作经验交流* *村管辖区有16个村庄、2个社区、4所中小学和2所幼儿园。Xx年，* *真女联将* *市妇女联盟的工作重点放在了当地家长学校事业上，开始了新的尝试和探索。事业进行了半年，取得了一些效果，还发现了事业上的困难和需要解决的难题。* *村在各小学、初中、高中幼儿园的家长学校工作做得很好，是全国“家长学校”试点组，根据全职工作经验和相关要求，今年* *镇在16个村庄和2个社区建立了地区家长学校，并有系统地、阵地、会员。但是经过几个月的工作，很多社区家长学校的工作被发现是松懈的，只有墙壁的墙壁，其他部队工作没有跟上。通过理解，农村社区与城市社区不同，每个村庄除了5，6名军官干部外，只有其他3，4名职员。各项工作已经包含了他们绝大多数的精力。地区家长学校的工作基本上处于拙劣的状态。更不用说相关领域的专业人力，村级经济的压力导致地区家长学校的资金也不能满足要求，不能正常工作。另一方面，据调查，在全体家长中，只有约10%的人想把孩子留在地区家长学校。现在大部分孩子是独生子女。家长们没有把孩子送到专门教育机关或教师，而是把孩子放在农村地区家长学校等环境下。在社区家长学校上学的大部分是留守或困难的孩子，学业和心理教育需要更多的专业教师。农村地区家长学校工作困难。由于各种困难和原因，*村区家长学校为了寻求发展，正在试探几条路。* *村子范围小，邻近的村庄和社区也不远，根据不同的特点，*镇将16个村庄2个社区指定为4个，2个中心。* *与位于集镇和原* *镇的* *社区和* *社区两个社区为中心，与周围的两个村庄相结合，组成了两个“大学堂”，另外12个村庄每4个村庄组成一个大社区家长学校，根据不同的特性，可以设置不同的特色课程，分别为“* *大桥室”、“奎杏”文件规定，在各个村村设立地区家长学校。我们经过几个月的工作，各村原来也租了妇女合办公室或服务会馆，挂了当地家长学校的招牌，家长们很抱歉，孩子们不再感兴趣了。特别是，有些孩子有心理问题，在人们来往的村子部门不愿意调整心理。所以我们根据家长学校的特点，选择了不同的活动地址。村庄管辖区的家长学校我们设在文化站。这里环境安静，图书丰富；“* * great classroom”位于“全国* *女子示范基地”，书籍和实践可以完全结合。“苏铁乐园”位于工业园区* *村地方“女性儿童之家”，“苏铁鸟”可以享受妈妈和爸爸的爱情盛宴；“水枪杀堂”位于风景美丽的陶竹园，家长和孩子们在大自然的怀抱中愉快地学习玩耍，舒适的环境也可以把烦恼和苦恼告诉心理老师。社区家长学校建设容易，长期走需要各方的帮助和支持。我们现在通过教育、文化、科学技术、农业、医疗等部门的支持和合作，定期进行教育训练，先发制人的工作已经开始了。但是，因为乡镇的水平有限，我们还积极确保与上级部门和大学的支持。我们聘请“五老人”志愿者作为社区家长学校的教师，大学生村官定期给学堂的学生讲课，动员村里的官员把他们的同学、老师介绍给这里，让家长儿童进行更专业的咨询。在上级妇联的支持下，我们也邀请了* *，承包大学的教授们，给社区家长学校的教师们讲课，社区家长学校的教师们也成为专家，为社区家长学校的长期发展奠定了坚实的基础。两个中心学堂都有中小学幼儿园，中心要依靠学校和教师形成专门的咨询社区，各学校周末和盛夏假期分别向社区派遣一名教师，帮助不同的孩子进行学业和心理咨询。让家长和老师面对面地对话。其他12个村庄由以* *村为主的“* *大桥室”等大小区家长学校，每4个村庄组成，包括* *，*，*，* *，* * 4个村庄。“大桥室”的重点是* *的肿瘤、栽培等，村农技术站职员定期到村子里教家长和孩子* *知识，家长掌握了技术，孩子们扩大了视野，成为父母的好帮手。由*，*，*，*，* *，* * 4个村庄组成的“翠薇杏堂”，主要以课外活动为主，在村文化站定期安排工匠教孩子们传统工艺品，让家长和孩子完成工艺品，传统工艺在孩子们手里传承。工业区的* *，*，*，* *，* * 4个村队组成了“苏