人教版2019年九年级上学期期末化学试题（I）卷(测试)

人民教育出版社2019年九年级化学期末考试(一)名字：班级：成就：一、单项选题1.“石纸”是介于纸和塑料之间的一种新材料，可以用石灰石制成。石灰石的主要成分碳酸钙的碳价是()A.2B.2C.4D.62.下列物质放入水中可以形成溶液A.精制糖B.牛奶C.面粉D.花生油3.在中考复习阶段，小谢梳理了以下知识：生活中使用的洗发水一般呈碱性；(2)催化剂肯定能加速化学反应速度；(3)将一些植物的花瓣粉碎后用酒精浸泡，制成酸碱指示剂；(4)燃烧需要同时满足三个条件，因此破坏其中一个条件就可以灭火；自制简易净水器中的活性炭能降低水的硬度针状鱼钩淬火后的硬度。你认为哪个数字合理？A.2B.3C.4D.5根据你的生活经验和化学知识，以下方法可以达到目的A.通过燃烧和闻气味来区分羊毛线和棉线在煤炉上放一盆水可以防止一氧化碳中毒。经常用水清洗自行车可以防止生锈。D.氢氧化钠固体用于从二氧化碳中去除水蒸气5.向一定量的固体中加入溶液。反应后固体质量的变化图与下图一致A.向二氧化锰粉末中加入H2O2溶液B.在硼铜锌合金中加入稀盐酸C.向碳酸钙粉末中加入过量的盐酸D.将硫酸铜溶液加入铁线中6.下面的实验操作是正确的。()A.称取5.0克原盐B.照明酒精灯C.过滤D.液体药物的吸收7.以下四个变化之一与其他三个不同。变化是A.蒸发B.燃烧C.凝固D.变形8.以下处理方法不正确()A.浓硫酸粘在皮肤上，立即用大量的水冲洗B.图书馆着火了，用二氧化碳灭火器灭火。C.用点火的方法检查厨房里的天然气是否泄漏D.在进入长期未开封的蔬菜地窖之前，用燃烧的蜡烛进行测试9.高铁酸钾是一种新型、高效、多功能的水处理剂。高铁酸钾与水反应的化学方程式是：4k 2 FeO 410 H2O=4x 8koh 3o 2以下说法是错误的A.高铁酸钾是一种氧化物B.高铁酸钾中铁元素的价态为6化学分子式是铁(羟基)3。D.高铁酸钾应该密封并防潮。10.以下陈述不正确沸腾会降低水的硬度在武汉市行政区域内禁止燃放烟花爆竹可以保护环境当水沸腾时，水壶的盖子会被冲洗掉，这表明随着温度的升高，分子会变大。在硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验中，收集筒中水的作用是不同的。11.下图是元素的原子结构示意图以及元素周期表中该元素的相关信息。以下陈述是正确的A.元素原子的最外层电子数是7这种元素的原子序数是19C.该元素是金属元素D.在化学反应过程中，元素的原子很容易失去电子而形成阳离子12.下面关于这个主题的知识归纳是完全正确的一组()数字关系操作程序原子中：质子数=中子数=核外电子数在化合物中：元素化合价的代数和为零氧气生产完成后，在拆除水箱中的导管之前，先拆除酒精灯。制造气体时，先注入固体，然后注入液体。物质c的识别环境保护知识硬水和蒸馏水：加入肥皂水并振荡。氧气和二氧化碳：引入干净的石灰水缓解“温室效应”:大量植树造林防治“白色污染”:减少白色粉尘排放A.AB.BC.CD.D13.在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后加入一定量的稀盐酸。没有气体产生。过滤混合溶液。以下陈述是错误的()A.滤液必须含有硝酸镁，可能还含有硝酸铜和稀盐酸14.为了达到实验的目的，下面的实验方案是正确的()选择实验目的实验法A区分固体氢氧化钠、硝酸铵和氯化钠取相同质量的固体，分别溶于相同温度和体积的水中，测量温度变化。B从氢氧化钠溶液中除去少量碳酸钠滴加适量稀盐酸充分反应C从硫酸亚铁溶液中去除少量硫酸铜加入适量铝粉，充分反应，过滤D识别N2和二氧化碳燃烧的木棒分别伸入集气瓶中观察现象。A.AB.BC.CD.D15.以下方法去除杂质，误差是()A.去除H2的少量水蒸气：通过浓硫酸B.从氧化铜中除去少量碳粉：在空气中充分加热C.通过燃烧氧化铜从二氧化碳中去除少量一氧化碳D.从氯化锌溶液中去除少量氯化铜：加入足够的铁屑充分反应，过滤第二，填空16.化学在生活中无处不在。请按要求回答以下问题。(1)水体富营养化导致藻类和水生植物疯长，造成水体污染。绿藻(C21H28O6)是最典型的，那么该物质属于_ _(填入“有机”或“无机”)，氢氧质量比为_ _ _ _ _ _ _ _；(2)使用新型水膜泡沫灭火剂扑灭油火时，油表面会形成一层水膜，进一步灭火。它的灭火原理是_ _ _ _ _ _；(3)二氧化硫是空气污染物之一。请写下硫在空气中燃烧的化学方程式。17.请找出下列图片和含义描述之间的对应关系。用答题纸上的字母填空。(1)_ _ _(2)_ _ _(3)_ _ _(4)_ _ _(5)_ _ _(6)_ _ _ _18.能供给动植物呼吸的是_ _ _ _ _ _，空气中最丰富的气体是_ _ _ _ _ _。19.解决方案广泛应用于生产和生活中。一位同学准备了50克15%的氯化钠溶液，称重时，将砝码和氯化钠倒置(低于1克，使用天平)。在用量筒测量所需水的过程中，他查看读数，这样制备的溶液的溶质质量分数为_ _ _ _ _(填写“太大”、“太小”、“无影响”或“不确定”)。20.目前有三种与碳有关的物质，即甲、乙、丙。它们之间的关系如下：固体甲在空气中燃烧产生乙气体，乙在空气中燃烧产生丙气体，甲和氧化铜在高温条件下也能产生丙气体。然后：(1)甲、乙、丙三种物质分别为_ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _(化学式已填)(2)写出在高温下由甲和氧化铜生成丙气体的化学方程式。三。实验问题21.普通仪器的使用和普通气体的制备是初中化学实验的基本内容。如图所示，这是实验室常用的方法，请回答以下问题：(1)记下图1中标记为的仪器名称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)组装一套用高锰酸钾制备和收集氧气的装置，可选仪器组合为_ _ _ _ _ _(填写序号)。该装置所需的另一种实验用品是_ _ _ _ _ _ _ _，反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _。实验中的一些错误操作可能导致试管破裂。写下避免试管破裂的操作。(3)实验室二氧化碳生产选用的药物为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写名称)。一般来说，二氧化碳不能通过排水方法收集的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实验结束后，肖静发现试管内仍有固体残留物，她的处理方法是_ _ _ _ _ _。(4)当同学使用图2所示的装置对二氧化碳的性质进行实验时，将制备的二氧化碳引入紫色石蕊溶液中，溶液变红，但是当红色溶液被加热时，溶液不变紫。因此，小组学生对这一现象的原因做了以下研究。(提出猜想)猜想:紫色石蕊溶液已经变质；猜想2:二氧化碳与更多的氯化氢混合。学生们很快就做出了裁决(1)制备一定质量10%的稀硫酸。如果从下面测量和读取浓硫酸，溶液中溶质的质量分数将为_ _(填入“大于”、“小于”或“等于”)10%；在图1的操作中用玻璃棒搅拌的目的是_ _ _ _ _ _。(2)在图2的实验中，铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，这表明燃烧需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；烧杯中热水的功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，并提供热量。(3)图3中的实验可以验证二氧化碳的主要物理性质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)图4中的实验表明，铁生锈的条件之一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。V.推理问题23.甲、乙、丙、丁、戊、氟是初中常见的物质。c和D是黑色固体，B是红色固体单质，F是有毒气体。下图显示了这种关系。请完成下列问题。(1)写出相关物质的化学式：B _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)写出下列反应的化学方程式：反应:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；该反应的基本反应类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。反应: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。六、科学探究问题24.钛因其许多神奇的特性而越来越受到人们的关注。化学兴趣小组探索了镁、钛和银的金属活性序列。提出假设钛比镁有更强的金属活性；B.金属acb。钛的活性介于镁和银之间。参考在相同的条件下，金属与酸反应，气泡生成速度越快，金属就越活跃。实验设计在相同的温度下，将三块相同尺寸的金属板放入足够的等体积、等浓度的稀盐酸中观察这一现象。请回答：在加入盐酸之前，所有三种金属都要用砂纸打磨，目的是_ _ _ _ _ _。实验现象金属全音阶的第七音毫克农业的反应现象反应缓慢强烈的反应没有明显的