人教版2019-2020年度九年级第一学期期末教学质量检测化学试题（I）卷

人民教育出版社2019-2020年九年级期末教学质量测试化学试卷(一)名字：班级：成就：一、单项选题1.下列关于化学术语中数字“2”含义的陈述是错误的SO2 Mg2 CO2 O2 H2O2 2OA.分子的数量是B.离子携带的电荷数是 (c)化合价的值表示为(4)D.一个分子中的原子数是 2.以拉瓦锡为代表的早期科学家在研究空气后证实，空气中约有1/5的气体是相对活跃的，而这种气体可能是()A.氮B.氧C.蒸汽D.稀有气体3.以下实验操作是正确的()A.照明酒精灯B.服用少量液体C.加热液体D.称量氯化钠4.探索物质燃烧条件的实验如图所示。实验结论描述中不正确的是A.现象 表明白磷的燃点低于红磷。B.现象 表明物质燃烧需要氧气C.现象2表明红磷不可燃。热水的作用是提高温度和隔绝氧气。5.使用天平进行定量测试，验证空气主要成分的科学家是()A.居里夫人B.侯C.诺贝尔D.拉瓦锡6.制氧及相关性能实验，图表正确A.氧气生产B.氧气收集C.电线燃烧D.确定空气中氧气的体积分数7.连二亚硫酸钠是一种重要的化工原料。它在潮湿的空气中极不稳定，容易分解并引起燃烧。反应的化学方程式是：2Na2S2O 4=Na2S2O 3SO2以下说法不正确A.so2污染空气B.na2s2 o4应以封闭的方式储存在干燥和阴凉的地方。C.硫化钠中硫的价态是2d.x的化学式是Na2SO4。8.氧的化学性质相对活跃，可以与各种物质反应。下面对反应的描述是正确的()A.在点火的情况下，细铁丝在空气中剧烈燃烧，到处都是火花，产生黑色四氧化三铁在点火的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色的火焰，产生无色无味的气体铁、硫和石蜡在氧气中的燃烧是一种混合反应。红磷在空气中燃烧，产生大量白烟。9.一个粒子的结构图是：下面关于粒子的陈述是错误的()粒子的原子核中有17个质子B.该粒子易于在化学反应中获得一个电子。C.图中所示的粒子是离子。粒子的原子核外有三个电子层10.以下关于催化剂的陈述是正确的()A.反应后催化剂的质量降低催化剂一次使用后不能再次使用。C.催化剂可以提高产品质量D.催化剂可以改变化学反应的速度11.对于图形理解错误是()原子可以结合成分子，分子聚集成物质b可以用来表示氢分子的形成过程氢分子由两个氢原子组成原子是化学变化中最小的粒子12.和氧是同素异形体A.臭氧B.液体氧C.石墨D.过氧化氢13.下面对实验现象的描述，正确的是()A.木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳在蜡烛燃烧的过程中释放出大量的热量，产生的气体会使清澈的石灰水变浑浊。C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾。D.铁丝在空气中剧烈燃烧，到处都是火花，产生一种黑色固体物质。14.实验室用高锰酸钾和排水法收集氧气，以下操作是不正确的()A.当导管端口产生气泡时收集B.加热时，试管口略微向下倾斜C.在装载药物之前，检查装置的气密性D.从水面移除导管并停止加热。15.理解概念是学习化学的基础。有以下陈述：(1)不同元素之间的本质区别在于它们原子的最外层电子数不同；(2)氧化反应必须是组合反应；(3)蜡烛燃烧过程既有物理变化，也有化学变化；(4)“2n”可以表示两个氮分子的混合物(5)必须含有不同的元素；(6)水通电分解反应中最小的粒子是氢原子和氧原子。上述陈述中的正确数字是：A.2B.3C.4D.5第二，填空16.要学习化学，人们需要能够用化学术语来表达它。根据需要用化学术语填空：(1)两种钙离子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)3个乙醇分子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)氧化铁中铁的价态_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三。实验问题在实验室的开放日，李老师为学生们准备了如图所示的实验装置。(1)注明标有和的仪器名称：和。(2)如果实验室使用氯酸钾和二氧化锰混合加热来产生氧气，则选择的发生装置为_ _(填写序号)，收集装置为_ _(填写序号)。其化学反应的字面表达式为_ _，化学反应的基本类型为_ _；如果该装置用于加热高锰酸钾产生氧气，则需要改进，方法是将其放置在试管端口_ _ _ _ _ _，目的是_ _ _ _ _ _。(3)如果用A和E产生氧气，实验应在_ _ _ _ _之前完成，然后_ _ _ _。其目的是_ _ _ _ _ _。(4)如何检查氧气是否已经完全收集？_。(5)过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物用于产生氧气。选择的发生器是_ _(填写序列号)。如果发电机被图f所示的装置代替，它的优点是。如果其他条件保持不变，二氧化锰的用量太大，产生的氧气质量为_ _(填入“太大”、“太小”或“不变”)，并写下反应的字面表达式：_ _ _。(6)从安全、环保、节能、简单等方面比较上述两种制氧方法。最好使用_ _(高锰酸钾或过氧化氢)作为实验室制氧的反应物。四、简短回答问题18.以下是初中化学的一些基础实验。请根据实验内容回答下列问题。(1)一个实验，反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。(2)B实验冷却至室温后，U型管内液位变化为_ _ _ _ _ _。(3)碳实验中产生的氧和氢的体积比为_ _。(4)D实验现象为_ _ _ _ _，由此可以得出分子_ _ _ _ _的结论。19.用化学方程式解释下列反应原理。(1)工业上用一氧化碳还原赤铁矿炼铁。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)氢是通过电解水产生的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _20.根据要求写下下列反应的书面表达：(各举一个例子)(1)与水的分解反应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)具有刺鼻气味的气体的组合反应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)加热暗紫色固体以制备气体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _21.化学与人类生活密切相关。请回答以下问题：(1)铁锅是常用的炊具。写下一个防止厨房铁锅生锈的方法。汽车是重要的交通工具。汽车铅酸电池的充电反应为：2pbso4 2h2opb 2h2so4 x，则x的化学式为_ _ _ _ _ _。(3)酒精是实验室中常用的燃料。写下酒精燃烧的化学方程式。(4)以锶原子为钟摆的钟是世界上最精确的钟。元素周期表中锶元素的信息和粒子结构图如图所示，那么下面的陈述是正确的(填入序号)(1)锶元素的原子序数是38(2)图2中所示粒子的符号是Sr2 -(3)锶处于第四阶段锶和镁的化学性质相似五、科学探究问题22.为了探索温度对H2O2分解速率的影响，一个化学兴趣小组进行了两个实验(3)为了在实验后从混合物中分离二氧化锰，可以采取以下操作：_ _ _ _，洗涤和干燥。(4)在两个实验中，H2O2的分解速率可以用_ _ _ _ _来比较。(5)以下关于实验的陈述是不正确的。(填写序列号)如果从上面读取，测量的气体体积将会太大。B锥形瓶中的原始空气进入量筒，这将导致被测气体体积过大。c .在实验过程中，当气泡连续均匀产生时，导管只能伸到测量缸口收集气体并测量体积。在实验2中，由于温度较高，气体被加热和膨胀，这将导致测得的分解速率快于实际速率。六、计算问题23.实验室使用34克过氧化氢溶液和1克二氧化锰来产生氧气。相关实验数据如下图所示。请回答：(1)作为催化剂的二氧化锰在化学反应前后没有变化。(2)反应产生的氧气质量为_ _ _ _ _ _克(3)过氧化氢溶液中溶质的质量分数为_ _ _ _ _。(这个问题必须有一个计算过程)24.煅烧石灰石用于制备生石灰，生石灰只有达到一定纯度才能使用。为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，实验室小组取了一些矿石样品和200 g稀盐酸，平均分成四份进行实验。结果如下表所示。(1)碳酸钙残留在_ _