人教版2019年九年级10月月考化学试题B卷

人教版2019年九年级10月月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是A物质与氧气的反应都属于化合反应B化合反应不一定是氧化反应C氧化反应都有发光、发热等现象D水是由氢原子、氧原子构成的2 . 某物质加热分解后有氧气生成，说明该物质中含有A氧原子B氧分子C氧元素D氧离子3 . 下列过程中不发生化学变化的是（ ）A给硫酸钠溶液通直流电B浓硫酸在纸上写字C自制汽水D用大烧杯罩上两个小烧杯4 . 下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是A煤、天然气、冰水共存物B液态氧、石灰水、洁净的空气C氢气、烧碱、石油D生铁、纯碱、水银5 . 水是宝贵的自然资源，下列净化水的方法中，净化程度最高的是A蒸馏B沉淀C过滤D吸附6 . 如图是元素周期表中依元素的相关信息，从图中不能直接获取的信息是（ ）A铱元素是非金属元素B铱的元素符号是IrC铱原子的原子序数为77D铱元素的相对原质量为192.27 . 下列微观结构示意图，表示阳离子的是（ ）ABCD8 . 下列对实验现象的描述中，正确的是A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C白磷在空气中燃烧生成浓浓的白雾D木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳9 . 2015年的诺贝尔奖颁发给了因发现对抗疟疾的青蒿素的我国药学家屠呦呦青蒿素的化学式为C15H22O5，它在湿、热条件下易分解下列说法错误的是（ ）A提取青蒿素不宜在高温下进行B青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的C青蒿素是由C15H22O5分子构成的D青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：22：510 . 下列四个化学方程式中，书写正确是AP+O2P2O5B4Fe+3O22 Fe2O3C2H2O22H2+O2DCH4+2O2CO2+2H2O11 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳气体B探究呼出气体成分时，向呼出气体中滴加澄清石灰水，石灰水变浑浊C铁丝在空气中燃烧火星四射D探究空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧产生大量的烟雾12 . 电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种稀有气体，它通电时发出红光该气体是（ ）A氧气B氮气C氩气D氖气13 . 对下列事实的解释不正确的是（ ）选项事实解释A氢氧化钠溶液可以导电溶液中含有自由移动的Na+和OH-B金刚石和石墨的硬度不同碳原子的排列方式不同C水银温度计受热示数上升温度升高，汞原子间的间隔变大D稀盐酸、稀硫酸都显酸性溶液中都含有酸根离子AABBCCDD14 . 下列物质由原子直接构成的是A氢气B水C铁D氯化钠15 . 下图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是A固体中氧元素的质量B生成O2的质量C固体中锰元素的质量分数D固体中钾元素的质量16 . 紫杉醇（化学式是C47H51NO14）是目前已发现的最优秀的天然抗癌药物。下列关于紫杉醇的说法正确的是（ ）A紫杉醇由113个原子构成B紫杉醇由碳、氢、氧、氮4种元素组成C紫杉醇中氢元素质量分数最大D紫杉醇中氢、氧元素的质量比为51：1417 . 2015年10月，中国科学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖。这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高级大奖.已知青蒿素的化学式为C15H22O5，下列有关青蒿素的说法正确的是A青蒿素中氧元素质量分数为12%B青蒿素中碳、氧元素质量比为3:1C青蒿素属于氧化物D一个青蒿素分子中含有42个原子18 . 下列物质肯定为纯净物的是A由同种元素组成的物质B由不同种元素组成的物质C由同种分子构成的物质D由一种元素的阳离子跟另一种元素的阴离子构成的物质二、填空题19 . 为了探究“水的净化”过程，我校三（5）班实验小组虹桥公园小河中取了水样，观察到：水样浑浊，悬浮有固体小颗粒，散发出淡淡的鱼腥味。现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入一种常用的絮凝剂，并进行搅拌，加入的絮凝剂可以是_，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去水样中固体小颗粒。再向水样中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味，该过程属于_变化（填“物理”或“化学”），此时得到澄清透明无色无味的水，这种水是_（填“纯净物”或“混合物”）。（2）加入适量的漂白粉杀菌消毒，得到自来水，漂白粉的有效成份是次氯酸钙，化学式为Ca(ClO)2，请判断中Ca(ClO)2氯元素的化合价分别为_。（3）这样得到的水是硬水还是软水？请你设计实验进行检验。（简要写出实验步骤、现象和结论）_20 . 写出以下仪器的名称：A_B_C_D_E_F_.以下选填序号：(1)实验室常用来给物质加热的工具是 _； (2)可以直接加热的仪器是_；(3)加热时需垫上石棉网的仪器是_；(4)吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_；(5)量取液体体积要用的是_。 (6)实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，某同学需要量取25mL的水，应选用_mL的量筒。量液时量筒必须要_，视线要与_。该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误)，则所量水的体积_(填“偏大”“偏小”“无影响”)。21 . 小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，他对下列化学物质：空气、氮气、氖气、过氧化氢溶液、二氧化碳、二氧化硫、海水、液氧、五氧化二磷、高锰酸钾加热分解后的固体剩余物进行了分析，请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上（1）能使澄清石灰水变浑浊且能参与植物光合作用的是_；（2）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是_；（3）制硝酸和氮肥的重要原料是_；（4）常用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是_；（5）通常状况下，属于白色固体物质的是_；（6）上述物质中，贮存篮色钢瓶中的是_；（7）上述物质中属于混合物的是_。22 . 元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如下：（1）X的值是_，M元素属于_(填“金属”或“非金属”)元素；（2）M元素的化学性质与下列_(填序号)元素的化学性质相似。（3）在化学反应中的“原子不变”是指原子中的_（选填“原子核”或“核外电子”）不变。23 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）氯化钠、铁、水三种物质中，由离子构成的是_。（2）下列微观示意图中，能表示混合物的是_(填字母序号，下同)，能表示化合物的是_。三、实验题24 . 根据如图一所示回答问题。（1）写出标有序号的仪器名称：_，_。（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_，可选用的收集装置为_（填选项，下同）（3）用双氧水二氧化锰制取氧气的文字表达式为_，可选用的发生装置为_。氧气常用于医疗急救，这利用的氧气的性质是_（4）如图二所示中的实验操作错误的是_（填选项）。四、科学探究题25 . 小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。实验：验证气体的性质。把一根蜡烛插入到盛有该气体的集气瓶中，观察到蜡烛燃烧更旺，发出_、_、并产生两种新物质。反应的表达式为_。实验：测定气体中氧气的含量。小丽设计了如图所示装置，加入一定量的白磷。检查并确定装置的气密性良好，然后进行实验，并重复多次。（实验过程中由压强差引起的误差忽略不计）实验步骤：加入药品，将装置连接固定打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b，观察A中水进入到B中，B中水的体积为200mL。用凸透镜聚光引燃白磷待白磷熄灭并冷却到室温，再_（填写实验步骤），观察到_的现象，说明收集的气体不是纯净的氧气。记录B中剩余水的体积。实验次序12345B中剩余水体积/mL10041384239数据处理和分析：（1）在上表数据中，第_次的数据偏差较大，导致产生较大误差的原因是实验时_。（2）其余4组数据取平均值来进行计算，该家用制氧机制得的气体中氧气的体积分数为_%。26 . 某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，实验如下：（1）（实验一）实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。1在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。1带火星的木条没有明显变化2_2_实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率（2）（实验二）实验目的：_实验步骤实验现象待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象。_实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。（3）（实验三）实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变,在实验后，该同学将反应剩余