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文档简介
九年级下学期学业质量监测数学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图,是的直径,点是圆上任意一点,点D是弧中点,交于点,交于点,若,则的值为( )ABCD2 . 如图是由多个相同小立方体搭成的几何体的三视图,则这个几何体是( )ABCD3 . 下列计算中正确的是( )A(a+b)2a2+b2Ba2a3a5Ca8a2a2Da2+a3a54 . 如图,把半径为2的O沿弦AB,AC折叠,使弧AB和弧BC都经过圆心O,则阴影部分的面积为( )ABC2D45 . 如图,BCDE,若A=35,C=24,则E等于( )A24B59C60D696 . 如图,AEDF,AE=DF,要使EACFDB,需要添加下列选项中的( )AAB=CDBEC=BFCA=DDAB=BC7 . 下列说法正确的是( )A所有的有理数都能用数轴上的点表示B有理数分为正数及负数C没有相反数D的倒数仍为8 . 二次函数yax2+bx+c的图象如图所示,则下列结论中错误的是( )A函数有最小值B当1x2时,y0Ca+b+c0D当x,y随x的增大而减小9 . 在解方程+=5时,去分母的过程正确的是( )A3(x5)+2(3x+7)=30B3(x5)+2(3x+7)=5Cx5+3x+7=5Dx5+3x+7=3010 . 一年之中地球与太阳之间的距离随时间而变化,1个天文单位是地球与太阳的平均距离,即149600000千米,将149600000用科学记数法表示为( )ABCD二、填空题11 . 将方程化成一般形式为_,_,用求根公式求得_,_12 . 的相反数是_。13 . 在实数范围内分解因式:x42x23=_14 . 如图,在矩形纸片上作随机扎针试验,针头扎在阴影区域内的概率为_15 . 如图,AE是BAC的角平线,AE的中垂线PF交BC的延长线于点F,若CAF=50,则B=_16 . 已知:如图,在平面直角坐标系xOy中,点B1,C1的坐标分别为(1,0),(1,1)将OB1C1绕原点O逆时针旋转90,再将其各边都扩大为原来的m倍,使OB2OC1,得到OB2C2;将OB2C2绕原点O逆时针旋转90,再将其各边都扩大为原来的m倍,使OB3OC2,得到OB3C3如此下去,得到OBnCn(1)m的值为_;(2)在OB2017C2017中,点C2017的坐标是_17 . 关于的一元二次方程的一个根为,那么_,另一个根是_18 . 如图,ABCD,AD、BC相交于点E,过点E作EFCD交BD于点F,AB:CD2:3,那么_19 . 某班共有7名学生干部,其中5名是男生,2名是女生,任意抽一名学生干部去参加一项活动,其中是女生的概率为_三、解答题20 . 已知一次函数y=k1x+b与反比例函数y=的图象交于第一象限内的P(,8),Q(4,m)两点,与x轴交于A点(1)分别求出这两个函数的表达式;(2)写出点P关于原点的对称点P的坐标;(3)求PAO的正弦值21 . 如图所示,某中学九年级数学活动小组选定测量学校前面小河对岸大树BC的高度,他们在斜坡上D处测得大树顶端B的仰角是30,朝大树方向下坡走6米到达坡底A处,在A处测得大树顶端B的仰角是48若斜坡FA的坡比i1:,求大树的高度(结果保留一位小数)参考数据:sin480.74,cos480.67,tan481.11,取1.7322 . (1) 计算: tan30cos60+sin45(2) 解方程:23 . 先化简,再求值:(x1),其中x是不等式组的整数解24 . 今年五一期间采石矶景区将启用新的大门,景区决定利用现有的不同种类花卉设计出两种不同的造型A和B摆放于大门广场已知每个A种造型的成本y1与造型个数x(0x60)满足关系式y182x,每个B种造型的成本y2与造型个数x(0x60)的关系如表所示:x(个)10203050y2(元)93867965(1)请求出y2与x的函数关系式;(2)现在广场需搭配A、B两种园艺造型共60个,要求每种园艺造型不得少于20个,并且成本总额W(元)不超过5000元以上要求能否同时满足?请你通过计算说明理由25 . 当取何值时,方程是关于的一元二次方程?并求出此方程的解26 . 如图,在ABC中,ABAC,以AB为直径的O分别交AC、BC于点D、E,点F在AC的延长线上,且CBFCAB(1)求证:直线BF是O的切线;(2)若AB5,sinBAD,求AD的长;(3)试探究FB、FD、FA之间的关系,并证明27 . 如图,在直角坐标系中,点A的坐标为(-2,0),OB=OA,且AOB=120(1)求经过A、O、B三点的抛物线的解析式;(2)在(1)中抛物线的对称轴上是否存在点C,使OBC的周长最小?若存在,求出点C的坐标;若不存在,请说明理由;(3)若点M为抛物线上一点,点N为对称轴上一点,是否存在点M、N使得A、O、M、N构成的四边形是平行四边形?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由28 . 随着手机普及率的提高,有些人开始过度依赖手机,一天中使用手机时间过长而形成了“手机瘾”某校学生会为了解学校初三年级学生使用手机情况,随机调查了部分学生使用手机的时间,将调查结果分成五类:A基本不用;B平均每天使用手机12小时;C平均每天使用手机24小时;D平均每天使用手机46小时;E平均每天使用手机超过6小时并根据统计结果绘制成了如下两幅不完整的统计图(1)学生会一共调查了多少名学生(2)此次调查的学生中属于E类的学生有名,并补全条形统计图(3)若一天中使用手机的时间超过6小时,则患有严重的“手机瘾”若该校初三年级共
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