2019版沪教版（上海）八年级数学上学期第十九章 几何证明 基础测试卷A卷

上海教育版2019版8年级第19章几何证明基本试卷a卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.如图所示，中心线沿直线折叠，点下落到点位置，所需长度为()。A.10B.5C.D.2.RtABC如果两条直角边的长度分别为6厘米和8厘米，则连接两条直角边中点的直线段的长度为()a . 10厘米B.3cm厘米C.4cm厘米D.5cm厘米3.图a=36、c=72、BD平分ABC、ABD的度数为()。A.108B.54C.36D.72和中的四个命题：如果，如果，如果，或；如果是ABCa1 B1 C1；如果是ABCa1 b1c 1。这里真正的命题数是()。A.4个B.3个C.2个D.1个5.在图中，如果ACB=90，CD ab为点d，AC=6，BC=8，则CD的长度为()A.4.8B.10C.24D.48下一个命题是假命题()A.三角形的每条等分线都在三角形内部B.三角形的三个高度都在三角形内部C.三角形的三条中线都在三角形内部D.三角形的三角平分线在一点相交二、填空7.例如，矩形ABCD上的AB=2，BC=3，点e是AD的上一个点，ABE=30，连接并延伸沿BEe折叠的ABE，CA ，并且AD与点f相交，则DF的长度为_ _8.例如，在RtABC中，ABC=90，AB=BC以点c为中心逆时针旋转 (0 90)，得到MNC，连接BM，然后连接BM9.“直角三角形的两个锐角交互剩余”的逆命题是_ _ _ _ _ _ _ _命题填补“真”或“假”。10.如果x，y，z为正数，| x-4 | (y-3) 2=0，三角形为x，y，z长度，则三角形的形状为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11.例如，在ABC中，如果DE是BC的垂直平分线，垂直是点e，交叉AB是点d，CE=5，ABC的周长是25，那么ADC的周长是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12.在图中，点a在第一象限中作为轴垂直于点b，半比例函数中的图像通过AB的中点c，点a作为轴相交。函数图像是AC的中点，链接OE沿直线OE折叠通过点d。在此情况下，k的值为_ _ _ _ _ _ _ _ _。13.线段的垂直平分线与点相交，的度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。14.图1，在矩形纸ABCD中，e点在边缘AD上，f，g在边缘AB上，CD在折叠后扁平，EG在折叠后扁平，点A，D的对应点分别为点A 和点D ，ED 相等，图2，EG15.如果ABC中，(b-a) (b a)=C2，则b=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；16.如图所示，在平面直角坐标系中，a (4，0)、b (0，3)、点a的中心、AB长度按半径绘制圆弧，交点x轴的负半轴位于点c，则点c坐标为_ _ _ _ _ _ _ _ _。17.用“如果”的形式替换在某条线上对称的两个三角形的和等的命题。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.直线y=x b沿y轴方向平移3个单位长，点a (-1，2) y轴的对称点平移后位于直线上，则b的值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三，解决问题19.阅读材料：图1，中间，点，边，点上，延伸，点到点：分析：等腰三角形是一种常见的轴对称图，它通常沿着等腰三角形的对称轴反折，构成轴对称图。小明的想法是放在里，沿着背部的对称轴折叠，即挂在上(图2)白色的想法是放在中，沿背部的对称轴折叠，即交叉延长线(图3)职业扩展：获取等边中、上一点、连接、上一点、点、情况、的长度(用公式表示)。20.测量员从点a开始，从100米步行到点b，然后从右侧90，100米步行到点c，再从左侧90，100米步行到点d，那么AB是否与CD平行？请画出略图并说明原因。21.图1，点是正方形边上的一个点，点是通过垂直于点的延长线连接的。(1)寻找的图；(2)图2，连接、交叉、验证尝试：22.如图所示，每个小矩形的边长为1厘米(1)求四边形ABCD的面积。2)四边形ABCD有直角吗？(？如果是，请说明原因。23.绘制半径的圆弧相交轴，同时考虑圆心，如图所示。(1)轴上的点表示的数目。(2)比较点表示的数目和-2.5的大小。24.例如，在RtABC中，ACB=90，b=30，将ABC绕点c逆时针旋转n度，然后得到DEC。点d正好位于AB边上。求(1) n的值。(2)如果AC=4，请求出DF的长度。25.中的等边三角形、的中点、连接和延伸交点、连接。(1)图1，所需度；(2)图2，平点与点相交，点相