




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版2019-2020年度七年级上学期期中数学试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示,正方形ABCD的边长为6,M在DC上,且DM=4,N是AC上的动点,则DN+MN的最小值是( )ABCD2 . 著名的“哥德巴赫猜想”描述的是这样一个结论:每一个大于4的偶数都可以表示成两个奇素数(即奇质数)之和.下列式子中反映这个猜想的是A16=5+11B7=2+5C18=1+17D10=2+83 . 若A=3218,B=32.18,C=32.3,则下列结论正确的是( )AB=CBA=CCA=BDA=B4 . 圆柱是由下列哪一种图形绕虚线旋转一周得到的?( )ABCD5 . 如果,是有理数,且,那么把,按从小到大的顺序排列是( )ABCD6 . 算式的值为( )ABCD7 . 如图所示,圆的周长为4个单位长度,在圆的4等分点处标上数字0,1,2,3,先让圆周上数字0所对应的点与数轴上的数2所对应的点重合,再让圆沿着数轴按顺时针方向滚动,那么数轴上的数2016将与圆周上的哪个数字重合( )A0B1C2D38 . 如图,直线ab,RtBCD如图放置,DCB90,135,225,则B的度数为( )A20B25C30D359 . 在,这个数中,有理数有( )A个B个C个D个10 . 下列各组数中,不是互为相反意义的量的是( )A向东走20千米与向西走15千米B收入200元与亏损30元C超过0.05mm与不足0.03mmD上升10米和下降7米11 . 如图,用直尺和圆规作,作图痕迹中,弧MN是( )A以点C为圆心,OE为半径的弧B以点C为圆心,EF为半径的弧C以点G为圆心,OE为半径的弧D以点G为圈心,EF为半径的弧12 . 观察下面三行数:2、4、8、16、32、64、0、6、6、18、30、66、1、2、4、8、16、32、设x、y、z分别为第行的第10个数,则2xy2z的值为( )AB0C2D213 . 下列算式中,运算结果是负数的是( )A(-2)+7B5-(- 2)C3(-2)D(-4)(-2)14 . 如果两个不相等的角互为补角,那么这两个角( )A都是锐角 B. 都是钝角 C. D. 15 . 数轴是一条( )A射线B直线C线段D以上都是16 . 如图,在中,将绕点顺时针旋转,得到,边与边交于点(不在上),则的度数为( )ABCD二、填空题17 . 现有33的方格,每个小方格内均有数目不同的点图,要求方格内每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等图中给出了部分点图,则P处所对应的点图是( )ABCD18 . 5的绝对值是_;3的相反数是_19 . 一个多项式与的和是这个多项式是_20 . 对于正整数a,我们规定:若a为奇数,则f(a)3a+1;若a为偶数,则f(a)例如f(15)315+146,f(8)4,若a116,a2f(a1),a3f(a2),a4f(a3),依此规律进行下去,得到一列数a1,a2,a3,a4,an,(n为正整数),则a1+a2+a3+a2018_三、解答题21 . 如图,已知AOB是直角,BOC60, OE平分AOC,OF平分BOA(1)求EOF的度数;(2)若AOC x,BOCzEOFy.则请用x、z的代数式来表示y. 说明理由.22 . 七年级二班的几位同学正在一起讨论一个关于数轴上的点表示数的题目:甲说:“这条数轴上的两个点、表示的数都是绝对值是4的数”;乙说:“点表示负整数,点表示正整数,且这两个数的差是3”;丙说:“点表示的数的相反数是它本身”(1)请你根据以上三位同学的发言,画出一条数轴,并描出、五个不同的点(2)求这个五个点表示的数的和23 . 某天下午,出租车司机小李始终在一条南北方向的商业大道上运营,如果规定向北为正方向,他记录的出租车行车里程如下(单位:千米):,( )将最后一名乘客送到目的地时,小李在出车地点的什么方向?距离是多少?( )若出租车每千米耗油量为升,那么这天下午小李的出租车共耗油多少升?24 . 计算:(1)145+302(2)122+(2)24(3)25 . 计算:(1)( )1+2(2)2-(+3.14)0( )3(2)用简便方法计算:12521241264101(0.25)99 26 . 对x、y定义一种新运算T,记为:T(x,y)(1)若T(x,y)x+2y1,如:T(0,1)0+2111,则T(1,3);(2)若T(x,y)ax+by1,(其中a、b为常数),且T(1,1)2,T(4,2)3求a、b的值;若关于m的不等式组恰好有2个整数解,求实数P的取值范围27 . 线段AB=12cm,点C为AB上的一个动点,点D、E分别是AC和BC的中点(1)若点C恰好是AB中点,求DE的长?(2)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大班幼儿育儿小知识培训课件
- 大洋洲地理课件
- 大棚种苗知识培训课件
- 大棚知识讲解员培训内容课件
- 2025年高温超导材料项目规划申请报告
- 三方商标使用协议
- 输出协议模板
- 海南省公考真题2025
- 2024年安顺市西秀区招聘公费师范生真题
- 绿牌车出租协议
- 2025年体育教练员执业能力考试试题及答案解析
- 2025年住培结业考试题库及答案
- GB/T 17395-2008无缝钢管尺寸、外形、重量及允许偏差
- GB 15630-1995消防安全标志设置要求
- 实习协议模板(最新版)
- 《新视野大学英语预备级1》教案
- 车间拆除及场地土壤治理与地下水修复工程项目技术方案工程方案和设备方案
- 无跨越架封网装置计算程序(直接求解)
- 《病理检验技术》课程标准
- 医务人员礼仪培训
- 五年级上册英语教案-Unit1 We have new friends(Lesson2) |人教精通版
评论
0/150
提交评论