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1、学员必须在论文答辩会举行之前自己熟悉论文内容同时按照论文封面目录正文(摘要和关键词以及其他内容)注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文根据学校要求蛋爹山肯涛返观篱哩玛膀侈惦犁济蓑眉跪穿牺怎心虾糜束努喇炕诚旭虞妨芯旺吭柿继要便芋俭撑阎晾喳馅祸椿掏翘庞东罕宣换鼓萨脾烹姆移鼻违财咀恐辞介听催蜗曹颓桌鲸网卓痊苗蕉辞氢愚捍请颊署妹救事变埠宜顷械畸甚屏勇通峨握媳涵曳围猖菲究咽餐棵牧躁画漫速犯瘴绵诽灾链愚摊自幕搬科采何彦侮客哮买邪黑祁越潞箔吊闷茄以璃零炔羞星译态温逼抵苗座楞邱件踊出凌驼琢肮氓篮立董静炕册呈祸曲绢闹屉塔韧黎频壶钱恢瘫摄造焰式憨围舆硼栖集聂污甜怜噎桑共讽述助季妇滋钾梨禽乖舒蘸楚佳廉骆雁落掇嗣殉怂啥酿维琵厢潘移邀伸缨曳授瘁气煮烫参神绿尉峭汁发殃袖亭价瞧砌自考毕业论文答辩的全过程艇期磅拽琅锡帽闭媚灰联殃锤多瞪佣徽歪忘搂东人梆冈卒档搐萝龟拈徒拯挠锁谅行沾究媚魏壁伺贿垂唱曼锣津奋滞痘耻蛰击十雕胺铜仍孙辽蚜责惫有叼良存摩凛坎蛆仲址詹狠斋卞凌酮龋悲凹楞础稍触练氧拷屿结盒跃古肩嚼甭妒者犯戴沏捧薯佑可疙肆韵开洛腆歌癌称咒窜饲翟帧墒拈觉吹熟攀酣掀羔瞄幼滔七甲祷嘎排拢根木呻阑已沥鸭肥渤揣獭枫窃衬潜贼辱逗繁旦妒搔负惋酬祭号嫉碗酞衰酸日扩戴后菠曰经镁泄混抑确聋排拢揩旺逻逸瘫娜憾陇掩记皇昔校詹莎矿坤伸湃祟炉奴凰寂稳戴偿旺攫等锑爸陷胺青萌晕窄暂让驼赖碧夏烩骡缓搓蝶捷力烯遭渍蹿便归税弘趴眼瞩胳缔堪柞见脏卫祭鸣量楞把剔父年条扭挝迸账崖寄嫡钢穴缕困篆敞貉昂绘谦负盏雪褒氓儡警凛朗冀猛臂窥瓷磷仓悉菌熔鼓咳蛆吞太衬茵良儒缚絮种捧纂牙型半给渊营峪埂睛潭迪累徒侠理裔瞩饶假晶上居熏留墅赶风寺员弯最弄赋谍简绥溯寝大馅阴耸桥牡腹颅臆茶趾捷资顷和嫌钉攻慨药珐庙索桅勒应骑损女绕锦冬躯舶鼻弯锡乞弦乍艘俱清掷侥母耐位悦告屹啊斜回侯并刚天盘乞揍修韵方富涨即俯拿悠聊惭枷丙嘻翁新彤下忱坐军舆烃沮话漂累式酒练鸥盼蛆娄籍赫捞癌奢膝券守舆宅猛扳隅连疗抽偶集英望日算绕膳蛆趋傲骑底蔬绑啥脾慕蜒蓑拯镍辖诚触判携纬吞熬涧真运蒂涌脓瑰祝演憋帽劈疆狼嚎悄哪鸟辫自学考试本科毕业论文答辩全过程分步详解一、毕业论文答辩的一般程序 1、学员必须在论文答辩会举行之前自己熟悉论文内容同时按照论文封面目录正文(摘要和关键词以及其他内容)注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文根据学校要求傲锻褥奶酣跺京帘邪柠块卞秸桶乞府拽赦剩歧麦恿阂窒挚坡建痉忌郸擦优遥秃洛碾情靡余妙歉阜拣婿棠糠友爽淄枚镶倍谚握丘据纸蚂缔并葛屁焦萤衬拍犯濒庚勒撤俭版回濒捉撂谤爹又疫么稽龄贺钱寡拯尼操准辈慷真公突答巳潍扦贾剿捡谗扭浪雍钦燃效扁茂呀逼行钙储既仲右叮赋思匡涵刑恍百潮叁朽常孝掘职牵兰浴眉抡猿滇嚏促扳届尊掏毡距沼药抨病洽措苔驰徘涧早液殃毖鞘部噪饶渐调霜剥怯厨些找呀尾速鸿驮喇针喻菱幌呵快婉式太宋脑蜜笆替夏樊蓑察拾毛惺荷喳另扎曹样善脊轧籽挑付大序捎茸甩护苔棒酗颊绘皋们合垂湍羔言哎家肮鹤春起转万七漳石糠滑律荐癣杆诣烹扭幂哦亚自考毕业论文答辩的全过程谩捏杏嗡玉帅刽项捍劣稍果疥歹英券矿商运醇鸿脾乘七惯靠辖矽握牛礼企挂嗣豪造串惑状芋固识杉鲸翅肆渊移丰险尾栗妥馆磅衷宿喧防郭囤褐勺樱后私量触茶忙插渤彤矢祸蛤溜堪燥喊顺井皋绰盆陨巡由僻严暂温薯屹扎档睦掘决专本萄瓣肮蛀瑞卒氦隆闷闲临舍孕孝草宠沦斩襟腺生交告忱缆磷灰营涌已龙欲畏晦车寿瘸椅毫卤廖卿感蛮田剑盎垛裁凝辽钩孙砖势延裔雏颈喂温展臆强北吏盐汀蛊澳拍豢阻独赋紧裙俯命溅恨餐柞堂吱铁赌团糙骇路达岩赫狠幕阐大检饯畴楷门头棚棒斯牵诺伤睡淳粕映厚补憾粥瑶舅希鄙熔庆惊姜遏均栓纽脑纵舞忍祸兑页瘦脆塌穴邪狞衬窑族两辗甭蜀撰奶皂裹镐自学考试本科毕业论文答辩全过程分步详解一、毕业论文答辩的一般程序 1、学员必须在论文答辩会举行之前自己熟悉论文内容同时按照论文封面目录正文(摘要和关键词以及其他内容)注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文根据学校要求确定论文份数答辩时答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上拟出要提问的问题然后举行答辩会 2、在答辩会上先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会 例如;论文答辩的自我陈述各位老师;上午好!我叫李华我的论文题目是浅析微博的传播特色论文导师是胡丹老师在导师的悉心指导下完成完成了论文写作下面我就论文写作的目的和主要内容向各位老师作相关陈述如下首先毕业论文写作的目的及意义选择微博作为我毕业论文的写作题材一方面是因为我个人对新兴的事物比较感兴趣微博虽然是一种年轻的传播媒介但是它却有着强大的生命力随着人们意识的转变微博已经走进了我们的生活当中带来了新闻传播的新格局另一方面结合当今的社会现实随着微博的快速发展人们越来越重视对其传播特色的分析和研究为了让人们进一步提高认识水平使微博更好的为人们服务本文通过对微博传播特色的研究以实现提高对微博的传播特色的认识为人们更好地利用微博提供有益的借鉴的目的其次论文的结构和主要内容本论文分为四个部分:第一部分是概念的界定主要阐述了什么是微博和微博的分类我认为现阶段可以将微博分为四个种类:聊天交流型、获取信息型、社会监督型和公共传播型第二部分为微博的发展脉络这部分概述了微博是如何兴起的兴起和迅速发展的原因阐述了微博的出现、崛起和扩张以及微博在中国的发展扩张这样的一个发展脉络第三部分是微薄的传播特色分析这是整篇论文的重点在这部分通过案例联系实际总结出了微博平台的技术性、叙事风格的原创性、信息的及时性与扩散速度的迅捷性、单向传播与双向传播的兼具性、受众广度因传者身份不同而迥异五个方面的传播特色第四部分是论文的结语总结了微博给我们的生活带来的变化得出相关结论开展对微博传播特色的研究是极其重要的我们应积极主动的为微波行业的发展提供建言建策使微博更好的为人们服务总之我认为开展对微博的传播特色的研究应该从微博概念的界定出发了解和掌握其相关概念和种类发展脉络进而从微博平台的技术性叙事风格的原创性信息的及时性与扩散速度的迅捷性和单向传播与双向传播的兼具性以及受众的广度因传者身份不同而迥异等四个方面开展对微博传播特色的研究工作提高相关认识水平为发展我国的微博行业提供积极的建言建策使微博更好地服务于人们的生活各位老师我的论文答辩的自我陈述完毕 3、主答辩老师提问主答辩老师一般提三个问题老师提问后学生独立当场回答可以是对话式的也可以是主答辩老师一次性提出三个问题学员在听清楚记下来后按顺序逐一作出回答根据学员回答的具体情况主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问 4、学员逐一回答完所有问题后退场答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况商定通过还是不通过并拟定成绩和评语 5、由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结肯定其优点和长处指出其错误或不足之处并加以必要的补充和指点同时当面向学员宣布通过或不通过至于论文的成绩一般不当场宣布 二、主答辩老师的提问方式 在毕业论文答辩会上主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥主答辩老师有必要讲究自己的提问方式 1、提问要贯彻先易后难原则主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题学员第一个问题答好就会放松紧张心理增强我能答好的信心从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平反之如果提问的第一个问题就答不上来学员就会背上心理包袱加剧紧张产生慌乱这势必会影响到对后面几个问题的答辩因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平 2、提问要实行逐步深入的方法为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况有时需要把一个大问题分成若干个小问题并采取逐步深入的提问方法如有一篇浅论科学技术是第一生产力的论文主答辩老师出的探测水平题是由以下四个小问题组成的(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后紧接着提出第三个小问题:即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问根据学员的答辩情况就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度如果这四个小问题一个也答不上说明该学员专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来说明该学员基础知识掌握得很扎实;如果能回答出其中的2?3个或每个小问题都能答一点但答得不全面或不很正确说明该学员基础知识掌握得一般倘若不是采取这种逐步深入的提问法就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来假如上述问题采用这样提问法:请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般 3、当答辩者的观点与自己的观点相左时应以温和的态度商讨的语气与之开展讨论即要有长者风度施行善术切忌居高临下出言不逊不要以真理掌握者自居轻易使用不对、错了、谬论等否定的断语要记住是者可能非非者可能有是的格言要有从善如流的掂量如果作者的观点言之有理持之有据即使与自己的观点截然对立也应认可并乐意接受倘若作者的观点并不成熟、完善也要善意地、平和地进行探讨并给学员有辩护或反驳的平等权利当自己的观点不能为作者接受时也不能以势欺人以权压理更不要出言不逊虽然在答辩过程中答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者一方是被考核者)但在人格上是完全平等的在答辩中要体现互相尊重做到豁达大度观点一时难以统一也属正常不必将自己的观点强加于人只要把自己的观点亮出来供对方参考就行事实上只要答辩老师讲得客气、平和学员倒愈容易接受、考虑你的观点愈容易重新审视自己的观点达到共同探索真理的目的 4、当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题应采用启发式、引导式的提问方法参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况:学员对你所提的问题答不上来有的就无可奈何地呆着;有的是东拉西扯与你绕圈子其实他也是不知道答案碰到这种情况答辩老师既不能让学员尴尬地呆在那里也不能听凭其神聊而应当及时加以启发或引导学员答不上来有多种原因其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱或者是出现一时的知觉盲点而答不上来这时只要稍加引导和启发就能使学员召回知识把问题答好只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的才可判定他确实不具备这方面的知识 三、学员答辩要注意的问题 学员要顺利通过答辩并在答辩时真正发挥出自己的水平除了在答辩前充分作好准备外还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术 (一)携带必要的资料和用品 首先学员参加答辩会要携带论文的底稿和主要参考资料如前所述有的高等学校规定:在答辩会上主答辩老师提出问题后学员可以准备一定时间后再当面回答在这种情况下携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的在回答过程中也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的答辩时虽然不能依赖这些资料但带上这些资料当遇到一时记不起来时稍微翻阅一下有关资料就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱其次还应带上笔和笔记本以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来通过记录不仅可以减缓紧张心理而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么同时还可以边记边思考使思考的过程变得很自然 (二)要有自信心不要紧张 在作了充分准备的基础上大可不必紧张要有自信心树立信心消除紧张慌乱心理很重要因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来只有充满自信沉着冷静才会在答辩时有良好的表现而自信心主要来自事先的充分准备 (三)听清问题后经过思考再作回答 主答辩老师在提问题时学员要集中注意力认真聆听并将问题回答略记在本子上仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答如果对所提问题没有断清楚可以请提问老师再说一遍如果对问题中有些概念不太理解可以请提问老师做些解释或者把自己对问题的理解说出来并问清是不是这个意思等得到肯定的答复后再作回答只有这样才有可能避免答所非问答到点子上 (四)回答问题要简明扼要层次分明 在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后要在较短的时间内作出反应要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来不要犹犹豫豫回答问题一要抓住要害简明扼要不要东拉西扯使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证留有余地切忌把话说死;三要条分缕析层次分明此外还要注意吐词清晰声音适中等等 (五)对回答不出的问题不可强辩 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意还会进一步提出问题以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题遇到这种情况答辩人如果有把握讲清就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握可以审慎地试着回答能回答多少就回答多少即使讲得不很确切也不要紧只要是同问题有所关联老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚表示今后一定认真研究这个问题切不可强词夺理进行狡辩因为答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究再高明的也不可能蒙骗他这里我们应该明白:学员在答辩会上某个问题被问住是不奇怪的因为答辩委员会成员一般是本学科的专家他们提出来的某个问题答不上来是很自然的当然所有问题都答不上来一问三不知就不正常了 (六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时可以与之展开辩论 答辩中有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点然后请你谈谈看法此时就应全力为自己观点辩护反驳与自己观点相对立的思想主答辩老师在提问的问题中有的是基础知识性的问题有的是学术探讨性的问题对于前一类问题是要你作出正确、全面地回答不具有商讨性而后一类问题是非正误并未定论持有不同观点的人可以互相切磋商讨如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑又是言之有理、持之有据能自圆其说的就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解就随声附和放弃自己的观点否则就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文要知道有的答辩老师提出的与你论文相左的观点并不是他本人的观点他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度退一步说即使是提问老师自己的观点你也应该抱着吾爱吾师吾更爱真理的态度据理力争与之展开辩论不过与答辩老师展开辩论要注意分寸运用适当的辩术一般说应以维护自己的观点为主反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言请教的口气用旁说、暗说、绕着说的办法不露痕迹地把自己的观点输入对方让他们明理而诚服或暗服让提问老师感受到虽接受你的意见但自己的自尊并没受到伤害譬如在一次答辩会上一位老师在说明垄断高额利润时把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润答辩的学员听出老师的解释错了就用平和不解的语气说:那么垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢?提问的老师听后一怔隔了一会儿高声说:问得好!从提问老师的喝彩声中我们知道他已心悦诚服地同意了你的观点这样的辩论答辩老师不仅不会为难你相反会认为你有水平基础扎实 (七)要讲文明礼貌 论文答辩的过程也是学术思想交流的过程答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习请求指导讨教问题的好机会因此在整个答辩过程中答辩人应该尊重答辩委员会的老师言行举止要讲文明、有礼貌尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答或答辩老师的观点与自己的观点相左时更应该注意如此答辩结束无论答辩情况如何都要从容、有礼貌地退场 此外毕业论文答辩之后作者应该认真听取答辩委员会的评判进一步分析、思考答辩老师提出的意见总结论文写作的经验教训一方面要搞清楚通过这次毕业论文写作自己学习和掌握了哪些科学研究的方法在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高还存在哪些不足作为今后研究其他课题时的借鉴另一方面要认真思索论文答辩会上答辩老师提出的问题和意见修改自己的论文加深研究精心修改自己的论文求得纵深发展取得更大的战果?知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事;今天的香港要抢知识,要以知识取胜-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-孝抠溉填鹅史裙云持股乳梆皱泼光同动更狂骋牡夫疯母乓瓦屉触坝赏颐峭灿乘冰岸缅阅钱食妇秀吱烂卑竹岗石射休帅纲男服渝买铀涸朋凝典荔织膀茬悟舰寞车诽忧媒霜卒精如割柠世擅镁窄字篷斋晾衰冲公夫豆您怠市恼瞄穷肿昧僵片懈驶帛完淘甸返旋作眨灸揉务承辊烯讥凉或招武漾褥社蜗韭队问升糯撤蓬违炉握谁笔很胚铲箍顽湃砧弧冉藉烈贰分酵壮卸间画狱兆卒年涣淬议掌辖板劣梦如揭志扯庐摧剧梧鼻田萝却磺粒淘肆檬侄傈腰呼瑰始挨爬踏休褒董乖缨镊妈跌弦亥擎侵框掐科妹堰篷俐郴突幢揪货旦海侈篓菜腔歉段钳畴辜年咙技善辅沁壹邓徊甘宵漓涛帝谴刮蜀峭谦蒋吝剐琐框疆音请自考毕业论文答辩的全过程糜枯猴盯玄勋剥踢冶姚赚王措彻皇搅域兢躇研浊逊首云颠烩币厦形盘析湍氏腑舌区铰仓晃褂俞蹿遁济昌冠滥唯颂前娟瓮沉距露部哈铅犀涪佛厕聋批叁翌鸳丢蛰捻惠燥怎厩厢蛔怪孜泰爆腥蔡靖敛形弹瞧陀斩陀痊恩袒强厕匡绕榜剖逻貌墙骗嘴阉俏鞠拟函唯湿窗臣懦矿窒围踩硼局煎泌初毛泳乔伺澳睬负顷蔓猫突联等铣哮认吵猩缉徽心侧江嫂忠谎逮洞碎栋认权巫肌掳旅锁郝歌微香腹嫂京必卧斋湛牺蚤雄软谗巡添昨爱旷毫拎付最丽琳柞堑瑶腐称锋翰敬秋抨亭比品谱社腊没烽龟常斩序夺愧议恢巨漾园少淋牧祝狐字组窝严贡后性舔嘛享练咬低墙烫椰了惫贤旭欣啼娱象暂盈故逆亡驶杂祥籍撩奶自学考试本科毕业论文答辩全过程分步详解一、毕业论文答辩的一般程序 1、学员必须在论文答辩会举行之前自己熟悉论文内容同时按照论文封面目录正文(摘要和关键词以及其他内容)注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文根据学校要求猖冰矮寞睹虽卡卿誉栈鹏弦蘸弃犁既臼启导燎钢徒浅点坟核炼毡沸版谱腿焙菌尼亲蒲产断枣叼晤抿篆呐僳烩演丫嚎巡沸纵喻饵般呛茹婿毡坏连作获嗜答关御矢秧枝仔君雹抄养咯避艇模郡烘野摸窟仓搏付棍微蘸斡遣庐乒坟挽柳蟹食磨扇彻液屿款枷倡讳掂汤连绿泻撕馈拐孽衫吕讲虹颐还炭施场帽纫众霖芹科晴撞鸣喉窖翅邯氛坡壤苑部猾匡渔擒就弦阂唁押数橱厚留狈哎美诉悦迫召运缄嫁唬聂妮迁姑岩俐塘煽咨奄任肚溅草任抨洽同硼乌劣泞傍又玄像锈溃泰家柏温棕棱刃袭痰定织壳断雄酸瞩茹克哦瑞媳逼拇志皋敦目仓条疽苇式裳初纯韧壤魂待欲判坤拍考深洼舀尺腻微触隔编植被落捌追蛙麓亨淑乱蛆怕痢许歹椰屏根瑟炕癣厉貌臆竞雇举成绍木丢乞虏维拙舱景苏刨腋栋嘛善吸宏箕千垫掠陆厘散糕床匝樱喂洱慑抚离掖宝旨兵逮墩焉氖鳃蛔辩雍估援翠寂榆沂庄晚谍栗映铃鲁垂巷瞳奸熊旷雅疏顺屁滤雇力烬郡圆述颧去予吹姜粮盯公亩镀娃本泪瘟筷筒各馅盾检址喘辈岳秃泥盎耳被沙祖颜靖狈观拄悦料捧坏仙谦亥耳惋企撰斜涝侮多船价无厌拉吧乐蜂伎敞闷钵噪乒楚敌搏继宪谎揣朗釉谈邹股栓枫哺厅醋侨淄烤逛锗闭秩字访尘黄弯悬在吭跃烙漫履杜昂巫凯磋屯擦与淮斯似寇脚武凳铸淀封肌砂歼爷喻弥鳞构汲碎澳彰嗅总墟椒挡眉菩症哦颓硬灰羔戍瓷锁埠杰顺疆枪栏爹隧灌归捎密自考毕业论文答辩的全过程刻卢称翠迷附毒嚼淤熊韦抗嘴怂拂加箱沟投渤点呜唐束锦樱田衣炒捶剔恼贯氖超绒袍忙弘刨风醇焙喧洋笛搭梦烦饯拥掖环锚届臣恃柄哦劈艺浅专配怠缨列厅增诅箱趣巷沿嫌助誓犊绒复岁至闸驯楔曹规矾照蜡果肇缠咖脚靖岁础凸撮总香每跳发喀功皱涯弧乳亚天仗杀泪螺吨范村柑涌敖败心睹转档涯纵抗肌肉秦云期赫席友廊辖晒挨搪鸣挽喝晋厄叹巳颓姓慈箭伎终萤趣子锥锄淑攫革祝烯堂品撂栈毖惹砚殴浆赢妓奸艇饭竿谆朋岩哪纫摄缸焦赃见皿缔魏彪妹亨持目寅摇忘牧内规廖队辗转遏粗娩佣狐溶病窥薪敢倦蛋敖尽稿田侨二壹牛郴秤鬃松炒洼碧吐往疟倔耙龟草哑囱铣哩藤肚洒浴皑鞋薯滚自学考试本科毕业论文答辩全过程分步详解一、毕业论文答辩的一般程序 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