3.6 探究凸透镜成像规律教学课件

第三章光和眼睛,3.6探究凸透镜成像规律,石头初级中学,石头初级中学,石头初级中学,用放大镜观察书本上的字和周围的物体（例如：窗户、其他同学等），并在小组间互相交流观察到的结果，各小组能得出什么结论？,请两位同学上讲台通过凸透镜看点燃的蜡烛，把看到各种像的结果讲给大家听。,下面的同学看上面的同学，你发现了什么？,二、猜想与假设,学生活动1：,学生活动2：,一、设置情境，导入新课，提出问题,预备知识：,25,68,u=?,V=?,15cm,28cm,40,3.像距(v)：,2.物距(u)：,1.光具座：,合作交流，突破难点,最能反映凸透镜特征的物理量是什么？,探究凸透镜成像的实验中，物距和像距应当与什么量比较才能定量的、有效的描述物距及像距的大小？,各小组马上利用实验桌上的器材进行实验时，看在光屏上能否得到烛焰的像，如果得不到，请进行调整，并思考原来得不到像的原因是什么？,怎样实验才能避免实验结论的偶然性？,三、设计实验与制订计划,实验中如何正确观察实像？如何正确观察虚像？,问题1：,问题2：,问题3：,问题4：,问题5：,下面,老师先给同学们演示一下这个实验,问题6：,实验中如何设计实验数据表格？,四、进行实验与收集证据,根据刚才的讨论和老师的演示，结合教材71页实验步骤及图3-59，请各小组同学合作完成实验探究，出现问题在组内交流，不能解决的情况下请及时请求老师帮助。,实验过程中还请同学们注意观察：1.蜡烛燃烧变短的过程中，像的位置在如何变化；2.蜡烛火焰摆动的过程中，像的摆动与烛焰的摆动方向有何关系；3.如果用不透光的物体遮住凸透镜的一部分，观察像有何变化。,O,F,F,2F,2F,一倍焦距分虚实，实像在另一侧倒立，虚像在同一侧，正立且放大。,当uf时,当u2f（物在二倍焦距外）,U=2f（物在二倍焦距上）,2fuf（物在二倍焦距与一倍焦距之间）,凸透镜的应用放大镜,学生阅读教材72页，并组内交流，完成下列问题：,1、放大镜的制作原理是什么？2、适合制作放大镜的凸透镜的焦距较（选填“长”或“短”）3、猜想：相同条件下，放大镜的焦距越短，放大倍数越（选填“大”或“小”）。学生活动：不同焦距放大镜在相同条件下成虚像时观察并比较像的大小。结论？4、使用某一放大镜观察书上的字，要想使看到的字变大些，应怎么办（试一试）？5、交流：生活中的放大镜你知道多少？,当堂练习,1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（）A、正立放大的像B、正立缩小的像C、倒立缩小的像D、倒立放大的像,2、烛焰通过凸透镜在光屏上成一放大的像，如果在凸透镜上沾一个小黑点，则光屏上的像是（）A没有黑点的像B一片漆黑C有一个放大的黑点像D有一个缩小的黑点像,当堂练习,3、利用光具座探究凸透镜成像规律时，小明发现烛焰的实像没有呈在光屏中央，如图所示。造成这种现象的原因是；如果需要调节光屏，应将光屏向调动；如果需要调节凸透镜，应将凸透镜向调动。,4、一个人在观赏圆形鱼缸中的金鱼时，他从鱼缸的侧面看到的是鱼的虚像，比实际的鱼，理由是。,课堂小结,本节课你有哪些收获？你在学习中还存在什么问题？,课后实践：找一副老花镜，把镜片正对着发光的电灯，变化镜片到灯泡的距离，用白纸作光屏观察灯丝所成的像。通过实验，你认为老花镜的镜片是凸透镜还是凹透镜？再找一副近视眼镜，变化镜片到书上字的距离，观察像的特点，想一想