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,苏轼,水调歌头明月几时有,一、给标出的字注音:,宫阙()琼楼()绮户()婵娟()不胜寒()丙辰(),qu,qing,q,chnjun,shng,bngchn,二、解释下列词语:,把:朱阁:不胜寒:绮户:无眠:何似:婵娟:,持。,朱红的楼阁。,禁不住。,雕花的窗户。,难以成眠的人,这里指作者。,哪里象是。,月宫里的嫦娥,这里指明月。,预习检测,学习目标,1、理解作者借咏月表达的人生感触,学习词人乐观旷达的生活态度。2、反复朗诵,体会诗歌的音韵美,意境美把握作者的思想感情3、背诵全词;积累咏月名句。,词,词来源于民间,原是配乐的歌词。后乐谱失传,学者依椐前人的词制成图谱,词人按图谱填词。词又名诗余、乐府、长短句,是诗歌的一种,也是格律诗。,形式上具有律诗的一些特点,只是句子一般长短不齐。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。词的段落叫做阕,也叫做片。,走进苏轼,苏轼(1037-1101),字子瞻,号“东坡居士”,眉州眉山(即今四川眉州)人,是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人,唐宋八大家之一。散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人,对后代很有影响。苏轼还擅长行、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。,大家来找茬,欣赏歌曲明月几时有,朗读训练,朗读诗词速度要慢一些,一边读一边品味,使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏,韵脚要读出延长音。,如:明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。请同学们根据以上方法,为下阕划分节奏,并找出韵脚,然后试着小声地读一读。,水调歌头,明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。,水调歌头,丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。,小序,交代写词的时间及缘由,写作背景,苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志,又和唯一的亲人苏辙(即子由)已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁,当年两人一起离家赴京应考,同登进士第,感情很深。苏辙当时在济南,相隔千里。值此中秋之夜,诗人把酒问月,浮想联翩,感慨万千,于是在酒酣兴浓之际,挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。,奇文共欣赏,疑义相与析。,1、小组合作探究,理解词的大意2、思考以下问题:(1)词的上下阕主要写什么?表达了作者怎样的思想感情?两者怎样联系在一起的?(2)“不应有恨,何事长向别时圆”表现出作者怎样的情怀?“此事古难全”反映了作者怎样的胸怀?,上阕:,望月(写景),下阕:,怀人(抒情),借景抒情,情景交融。,“不应有恨,何事常向别时圆”以反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问,“不应有恨”而恨在其中,恨亲人难聚、恨命途多舛,然而苏轼毕竟是苏轼,以其高度的智慧吟唱出“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的诗句,旷达、乐观地对待不幸,发出了“千里共婵娟”的美好祝福。,本词主题,这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。,品析语言,诗词总是以最精炼的语言表达最丰富的内容,因此对其中精美的词句要会赏析品味。你最欣赏词中的哪一句,请说说你的理由。,例:我喜欢“起舞弄清影,何似在人间”一句,它写出了作者在月下起舞的姿态和心情,用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。,小结:,水调歌头这首词的上阕把酒颂月,抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程;下阕对月怀人,阐发月有,人有的人生哲理。全词意境清远,笔调深婉,表现出作者。,阴晴圆缺,悲欢离合,不为失意、离别所苦的豁达胸襟,古为今用,请同学们根据语境,填入水调歌头中的词句,并思考概括这样的词句可用于怎样的语境中。,1、李意民还是那样,极度的表现欲,使他将袖子捋得老高,端起啤酒瓶:“哥们,来,干了它,虽说我们已经五六年没见了,但我仍时常怀念当年我们“”的豪情与浪漫。”说完他咕咚咕咚三口并作两口地将一杯啤酒喝了下去。,用于表现极有豪情与气概性格的人物身上,2、我将去送姚华,三年来日夜相伴的感情,一年将被她带到美国去,虽然三年前我已经知道终会有这么一天的,但觉得不会来得这么快,走进候机亭,才真切地感受到分别在即,也明白“_”,然而眼泪最终还是背叛了我自己。,用于人物失意时、分别时自我安慰,3、今天是农历十六,“十五的月亮,十六圆”,湛蓝的天空中“皎皎空中孤月轮”。白天发生的事仍然历历在目,一个人躺在床上,只要闭上眼睛,眼前就会展现她那苍老蹒跚的身影,月光从东窗移向了前窗,复而又移向西窗,此时此刻,我才感受到了苏轼那“_”的那份辗转反侧,转朱阁,低绮户,照无眠,内心有矛盾、有斗争,你能举出哪些有关“月”的诗词?,李白床前明月光:举头望明月,低头思故乡。,李煜相见欢无言独上西楼:月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。,王昌龄出塞:秦时明月汉时关,万里长征人未还。,李白月下独酌:举杯邀明月,对影成三人。,思乡,孤寂,怀人,孤寂,陶渊明归园田居:晨兴理荒秽,带月荷锄归。,安适,【甲】望月怀远唐张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。1、从体裁上说,【甲】属于;【乙】属于。从表达的感情上说,两首名作都表达了。2、【甲】诗以“”和“”着眼,情深意永,细腻入微,其中的颈联所以“灭烛”,是

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