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文档简介

翠,鸟,教学目标：,1、会认11个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、体会作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。,自由读第一自然段，思考,1、翠鸟是什么样子的？2、你认为第一自然段中哪句话写的好？为什么？,?,外形,段落,捉鱼,练习,欣赏,拓展,句子,请同学们认真观察，说说翠鸟的外形，用一个词来概括它的外形和活动特点。,爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,返回,翠绿色,它的颜色非常鲜艳。,它小巧玲珑。,返回,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,翠鸟的外形究竟怎么漂亮,羽毛,抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。,爪子,眼睛、嘴,疾飞,像箭一样,蹬开,叼起,翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,返回,读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。,1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,返回,“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。,“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。,“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。,以“我喜欢的鸟”为主题，仿照课文第1自然
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