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文档简介
梅花的精神:不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。,中华民族的民族精神:,傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念。,琦君,理解课题,读了课题,你想到了什么?,自读课文,圈出不会读的生字,想想:课文写有关桂花的几件事?,1、中秋节前后,正是故乡桂花盛(shn)开的季节。我给奶奶盛(chn)饭。2、被风雨吹落,比摇下来的香味就差(ch)多了。今天我们语文老师出差(chi)了。技术人员可细心了,工程没有出现任何差(ch)错。,会区分,合作学习,掌握课文大意,三、四人组讨论:课文写了哪几件事?你从这些事中感受到了什么?,小组代表汇报、集体交流:,课文写了哪几件事,你们从中感受到了什么?,课文大意,我能填:这篇课文记叙了作者回忆故乡时代在家乡和的情景。表达了作者对、对无比之情。,快速默读,找一找有关桂花香的句子,读一读,想想故乡和杭州的桂花香有什么不同?,深入学习,体会情感。,细读品味,(4)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(6)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。(7)杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。(7)可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。,细读品味,一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已不受季节的束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。,细读品味,(8)于是,我又想起了在故乡童年时代的”摇花乐“,还有那摇落的阵阵桂花雨。,小组代表汇报、集体交流,课文大意,我能填:这篇课文记叙了作者回忆故乡童年时代在家乡“摇花乐”和“桂花雨”的
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