沪科版 八年级物理教案 滑动摩擦力片段教学_第1页
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文档简介

,浦城二中张志秀,科学探究：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？,唐僧师徒巧过通天河,提出问题:滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？,可能与接触面的粗糙程度有关可能与压力有关可能与接触面积有关可能与速度有关,猜想:,滑动摩擦力大小,控制变量法,如果一个问题与多个因素有关，我们在研究某一个因素对该问题的影响时应控制其他因素不变，我们把这种研究问题的方法叫作,“控制变量法”。,设计实验:控制变量法,器材：长木板、纸张、毛巾、木块、弹簧测力计、钩码思考讨论:1、如何测量滑动摩擦力的大小？,加油站,当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小反映了滑动摩擦力的大小。,设计实验:控制变量法,器材：木板、棉布、毛巾、木块、弹簧测力计、钩码思考讨论:1、如何测出滑动摩擦力的大小？2、如何控制变量？3、如何设计表格？,接触面的粗糙程度压力大小接触面积速度,猜想:,滑动摩擦力大小,1、探究滑动摩擦力的大小与速度是否有关,记录数据：,结论：滑动摩擦力的大小与速度无关。,相同,进行实验与收集证据,0.5,0.5,接触面的粗糙程度压力大小接触面积速度,滑动摩擦力大小,猜想：,结论：滑动摩擦力的大小与接触面积无关。,0.5,0.5,进行实验与收集证据,2.探究滑动摩擦力与接触面积是否有关,接触面的粗糙程度压力大小接触面积,滑动摩擦力大小,猜想：,1.探究滑动摩擦力的大小与接粗面的粗糙程度是否有关？,毛巾,结论一：,2、探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关？,结论二：,1.探究滑动摩擦力的大小与接粗面的粗糙程度是否有关？,2、探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关？,结论一：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；,结论二：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,0.6,1.3,0.6,1.7,1、一个完整的探究实验有哪些环节？提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作2、控制变量法的应用3、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,谈谈收获,谢谢大家,记录数据：,0.6,1.3,0.6,1.7,比较可得结论一：,比较可得结论二：,压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；,接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,2、探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关,(3),(4),结论：,记录数据,0.6,1.7,结论二：接粗面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,4、探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关,记录数据,0.6,1.3,结论一：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；,3、探究滑动摩擦力的大小与接粗面的粗糙程度是否有关,4、探究滑动摩
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