人教版2020年八年级下学期教学质量检测数学试题C卷_第1页
人教版2020年八年级下学期教学质量检测数学试题C卷_第2页
人教版2020年八年级下学期教学质量检测数学试题C卷_第3页
人教版2020年八年级下学期教学质量检测数学试题C卷_第4页
人教版2020年八年级下学期教学质量检测数学试题C卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2020年八年级下学期教学质量检测数学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图,BE=CF,ABDE,添加下列哪个条件不能证明ABCDEF的是( ) AAB=DEBA=DCAC=DFDACDF2 . 如图,下列各数中,数轴上点A表示的可能是( )A4的算术平方根B4的立方根C8的算术平方根D8的立方根3 . 下列分解因式,正确的是( )ABCD4 . 如图,在中,是角平分线,若,则的面积是( )ABCD5 . 下列命题为真命题的是( )A若a2=b2,则a=bB等角的补角相等Cb边形的外角和为(n2)=180D若 =,则甲数据更稳定6 . 下列计算正确的是( )A(a2)3a6Ba2+a2a4C(3a)(2a)26aD3aa37 . 若一个等腰三角形的腰长为5,底边长为6,则底边上的高为( )A4B3C5D68 . 某校组织部分学参加安全知识竞赛,并将成绩整理后绘制成直方图,图中从左至右前四组的百分比分别是4%,12%,40%,28%,第五组的频数是8则:参加本次竞赛的学生共有100人;第五组的百分比为16%;成绩在70-80分的人数最多;80分以上的学生有14名;其中正确的个数有( )A1个B2个C3个D4个9 . 已知:是一个完全平方式,则的值为( )A2BC1D1或-310 . 木工师傅想利用木条制作一个直角三角形的工具,那么下列各组数据不符合直角三角形的三边长的是( ).A3,4,5B6,8,10C5,12,13D13,16,18二、填空题11 . 在ABC中,C80,BA40,则A_12 . 计算:(1)(5a4)(8ab2)_;(2)(-x2yz2)2(3xy2)2=_;(3)a(2a)2(a1)_;(4)(4x23x6)(x)_;(5)3x2y(x3y2)(5xy2)_13 . 如图,把一块含有30角的直角三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线的其中一条上,如果1=38,那么2的度数是_.14 . 将一批数据分成5组,列出分布表,其中第一组与第五组的频率之和是0.27,第二与第四组的频率之和是0.54,那么第三组的频率是15 . 如图,A,B,C三点在O上,且AB是O的直径,半径ODAC,垂足为F,若A=30,OF=3,则OA=_,AC=_,BC=_.16 . 在中,点为射线上一点,当为等腰三角形时,的周长为_17 . 用提公因式法分解因式:=_18 . 已知m214,则(m)2的值为_19 . 若2x+5y3=0,则=_20 . 计算:_,_,_三、解答题21 . 先化简,再求值:(2a+b)(a-2b)+2a(b-a),其中a=1,b=2.22 . 如图,等边ABC的边AC在x轴上,AC中点O为坐标原点,已知C(2,0),动点D从A出发沿线段AB向终点B运动,速度为2个单位长度/秒,运动时间为t,过点D作DEAC,垂足为A(1)当ODAB时,求E点坐标.(2)过E做EFBC,垂足为F,过F作FGAB,垂足为G,请用含t的式子表示线段DG的长度.(3)在(2)的条件下,作点C关于EF的对称点H,连接HG并延长交直线DE于点Q,当t为何值时,HQ=EQ,并求出此时DG的长度.23 . 如图,D是ABC的BC边上的一点,B =40,ADC=80(1)求证:AD=BD;(2)若BAC=70,判断ABC的形状,并说明理由24 . 如图,已知点,在一条直线上,求证:25 . (1)计算:a2b2(a2b2)3(a1b2)3;(2)因式分解:a(x1)22a(x1)+a26 . 阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”图2是某校三个年级学生人数分布扇形统计图,其中八年级人数为238人,表中是该校学生阅读课外书籍情况统计表请你根据图表中的信息,解答下列问题:(1)求该校八年级的人数占全校总人数的百分率(2)求表中的值(3)该校学生平均每人读多少本课外书?图书种类频数频率科普常识490B名人传记4760.34漫画丛书A0.25其它8

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论