地毯下的尘土--公开课

童话,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。,10.地毯下的尘土莫德林赛,1、分析米妮的人物形象。,2、学习正面描写与侧面描写相结合的手法，学习用心理描写展示人物内心世界的手法。,3、学习米妮的美好品质。,理解故事含义，学习米妮的美好品质。,学习正侧面相结合的描写方法，及用心理描写来展示人物内心的写法。,学习目标,学习重点,学习难点,美德书,这本书是由美国前教育部长编成的，书里有许多不同类型的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德。,检查课文预习效果：,1、给加点字注音,2、课文讲了一个什么样的故事?,3、你在这个故事中看到了米妮小姑娘的哪些美好的品质？,明确加点字注音,（qing）,（lng）,（hu）,（r）,（jun）,（zh）,（zhu）,（jn）,本文讲了一个什么样的童话故事？,小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。,在这个故事中，你知道米妮小姑娘有哪些美好的品质吗？,勤劳能干、善良、诚实真挚！,课文中描写米妮勤劳能干的句子很多，找到并朗读出来。,侧面描写,正面描写,初步分析人物形象,在课文中画出以下表现米妮勤劳能干的语句。,初步分析人物形象,初步分析人物形象,细细品味人物形象,1、是什么东西成了小米妮内心的疙瘩呢？,2、作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法？为什么要不断地重复一句话？它们表现了米妮的哪一种品质？,细细品味人物形象,1、是什么东西成了小米妮内心的疙瘩呢？,地毯下的尘土,2、作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法？为什么要不断地重复一句话？它们表现了米妮的哪些品质？,心理描写。,表现了米妮的善良、诚实、真挚。,这是运用反复的修辞手法，句尾用惊叹号，表明米妮进行着激烈的思想斗争。,讨论中心,“地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮”说明了什么？,一、诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。,二、美好的心灵像金子一样闪光。,作者通过这个故事想告诉我们什么？,要养成“认认真真地对待自己的工作”的良好习惯。,课堂小结,地毯下的尘土中小姑娘米妮没有什么惊天动地的壮举，她普通而又平凡，但从她身上我们却学到了勤劳、善良、诚实的优秀品质，她的经历也给了我们深深的启示，我相信，学了这课，同学们会更喜欢阅读童话，也会从更多的童话中学到更多做人的道理，自己的精神世界也会因此而丰富起来。,堂上练习,判断下列句子的描写类型,1、“那位小姑娘，星星们叫道，把房子整理得像星光一样敞亮”（）,2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。（）,3、米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”（）,侧面描写,正面描写,心理描写,课后作业,完成课文“思考与练习”