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文档简介

1,导学案编写和使用的有关说明,2,（一）关于“导学案”的编写说明,一、编写的宗旨二、设计的说明,1.导读、导听、导思、导做,2.成为高效课堂的有效载体,1.知识链接,2.自主学习,3.合作探究,4.总结提升,5.自我检测,3,（二）关于“导学案”的使用说明,一、导学氛围的创建,1.科任老师配合班主任制定班级课堂评价标准。,2.科学合理地划分合作学习小组并选拔小组长。,3.加强学习小组文化建设。,（1）创设组名,（2）形成组训,（3）制作组标,（4）确定目标,4,（二）关于“导学案”的使用说明,二、课堂导学的组织,1.教师提出自学的要求。,2.学生自学教材，完成学案中的有关问题。,3.学生分组讨论“导学案”中的有关内容。,4.学生的展示交流与教师的精讲释疑。,5.自我检测的安排。,6.认识和操作层面上可能存在的误区。,（1）“导学案”就是练习题，甚至做家庭作业布置。,（2）“导学案”就是教案，无需二次备课。,（3）每个课时的教学都严格依“导学案”按部就班。,5,（三）使用“导学案”的反馈意见,1.将“导学案”装订成册。,2.总体来说对教师的具体课堂教学有很大帮助。,3.教师课时教学任务完不成。,4.学生不适应自主学习或不参与合作学习。,5.学习效果有两极分化日趋严重的
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