2019年北师大版（北京）九年级全册物理 第十章 串联电路与并联电路 单元练习题C卷

2019年北师大版（北京）九年级全册物理 第十章 串联电路与并联电路 单元练习题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，电源电压U保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值为20 ，灯泡L的电阻是10 当S闭合，S1断开，且滑片P在b端时，电流表示数为0.2 A；当S、S1都闭合，且滑片P在a端时，此时小灯泡正常发光，电流表的示数为0.8 A（不考虑温度对电阻的影响），则下列说法正确的是A电源电压为7.2 VB电阻R1的阻值为20 C电路中消耗的最大总功率与最小总功率之比为41D小灯泡的额定功率是3 W2 . 轿车的驾驶位和副驾驶位一般都设有安全带提醒电路，若汽车点火开关S未接通，则电路不工作S接通后，只要有人坐在其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通，安全带指示灯点亮，提醒他系上安全带后（即将安全带的插头插入连接插座内），安装在插座内对应的动断开关S1或S2断开，安全带指示灯熄灭，图中的电路设计符合要求的是（ ）ABCD3 . 下列选项与图示电路连接方式相同的是（ ）ABCD4 . 如图，当滑动变阻器滑片向右端移动时（ ）A灯泡额定功率不变，电流表读数变小，灯变暗B灯泡额定功率变小，电流表读数变小，灯变暗C灯泡额定功率不变，电流表读数变大，灯变亮D灯泡额定功率变小，电流表读数变大，灯变亮5 . 甲、乙两地相距50 km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线的电阻与其长度成正比，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，甲、乙两地检修员先后用相同的电源和电流表做成的测量仪(如图所示)，进行了如下测量：将测量仪接入ab时，电流表的示数为0.3 A，将测量仪接入cd时，电流表的示数为1.2 A则短路位置离甲地（ ）A.40 kmA33.3 kmB16.7 kmC10 km6 . 如图所示是一个定值电阻和一个灯泡的IU图象，下列说法正确的是（ ）A乙为定值电阻B乙的电阻为5C只将甲和乙串联，若电路中的电流为0.2 A，则电路总电阻为15D只将甲和乙并联，若电源电压为1.5 V，则电路中总电流为0.7 A7 . 如图所示，当开关s闭合时，两个电流表的示数变化情况正确的是（ ）A两个电流表示数都变大B两个电流表示数都变小C电流表A1示数不变，电流表A2示数变小D电流表A1示数不变，电流表A2示数变大8 . 如图是小明设计的“测定风速”的简化电路装置，电源电压恒为不变，滑动变阻器的最大阻值为，；风速表实质是一只量程为电压表，“”型管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻质活塞，和的滑片相连，当风速变大时，活塞上方的气压变小，活塞向上移动。的阻值随风速变化的关系如图所示，下列判断正确的是A经过的最小电流为B电路总功率风力的增大而减小C当风速为时，消耗的功率为D接入电路中的阻值范围为9 . 中考体检时用到了身高测量仪。小明为其设计了如图所示的四个电路，其中能够实现测量时，身高越高、电压表示数越大的电路是（ ）ABCD10 . 击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮当乙方运动员的剑（图中用“S乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮下面能够反映该原理的电路是（ ）ABCD二、填空题11 . 小林家买了一台“220V 1500W”的热水器，由于安装的位置离固定插座太远，便到商店买了标有“220V 6A”字样的插座、标有“220V 10A”字样的两脚插头以及导线，组装了一个多孔的移动插座（如图所示）这个移动插座存在的两个问题：_；_12 . 在测灯泡电阻的实验中，除了导线、开关、灯泡之外，需要的器材还有：_、_、_、_。13 . 某初中物理课外小组在做实验时，需要一个10 的电阻，但是实验室里没有10 的电阻，只有1.2 m 长的电阻丝，经过测量，电阻丝两端的电压是6 V时，通过的电流是0.2 A，在这根电阻丝上截取_cm长的一段，它的电阻就是10 14 . 如图所示，当用酒精灯对灯芯的玻璃柱加热一段时间后，电流表的指针就会偏转，这表明：通常情况下玻璃是绝缘体，被加热达到红炽状态时也会变成_将图中的M、N跟废灯管中的钨丝连接，用酒精灯对钨丝加热后，电流表的示数减小，这表明钨丝的电阻随温度的升高而_15 . 节日彩灯中串联着20个小灯泡，若电源插头处电流为100mA，则通过每个小灯泡的电流为_A家中有两盏灯，每盏灯工作电流为300mA，电炉子的工作电流为3A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为_A。16 . 如图所示的电路中 L1和 L2 两端的电压相等为 3V，则 L1 和 L2 属于_联，V3 的示数为_ V。17 . 如图所示，要使灯L1和L2串联，应闭合开关_；要使灯L1和L2并联，应闭合开关_；绝对不允许同时闭合开关_18 . 如图甲所示的电路，开关闭合以后，将滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端，得到电路中两个电压表的示数随电流变化的图象，如图乙所示则电源电压为_ V，滑动变阻器的最大阻值为_，其中_（选填“A”或“B”）是电压表V2的示数随电流变化的图象三、实验题19 . 某学习小组在“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路。（1）用笔画线代替导线将图甲的实物电路连接完整（要求：滑片向右滑动时，电流表示数变小，导线不允许交叉）。（_）（2）实验开始时，滑动变阻器的作用是_。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持_不变，此时滑动变阻器的作用是_。（3）在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，得到实验数据记录如表：实验次数1234电阻R/5101520电流I/A0.60.30.20.15根据上表实验数据，请在图乙中画出电流随电阻变化的图象。（_）20 . 在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时，小明同学在实验室选取：电流表3只，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干（1）请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路，把你设计的实验电路图画在方框内（_）（2）小明同学按照电路图连接实物，把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，一个电流表指针向零刻度的左边偏转小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是_，还有一处是_（3）小明排除故障后开始实验，正确得出电流表示数如表实验次数I1/A I2/A I3/A 10.100.20 0.30 分析表格中的数据，小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是_（可用字母表达式表示）但为了使实验结论更具科学性，请你提出一条合理化建议：_21 . 小夏同学在学习了“伏安法”测电阻之后，使用如图甲所示电路来测量定值电阻的阻值。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路补充完整，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片向端滑动时电流表示数变大。（_）（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_端（选填“”或“”）。（3）调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图乙所示，则电流表示数为_，电阻的阻值为_。（4）另一组同学发现他们的电压表损坏了，聪明的文杰找来了一个定值电阻和几个开关，重新设计了一个测量未知电阻的实验电路如图丙所示，其中为阻值已知的定值电阻。当开关、闭合，开关断开时，电流表示数为；当开关、闭合，开关断开时，电流表示数为。请写出求未知电阻的表达式_。22 . 用“伏安法”测量一只额定电压为“2.5V”的小灯泡的电阻（1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母_（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见下表若电压表的示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格_（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流其它小组也有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论同学们认识到：实验是有误差的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_（选填“较大”或“较小”）后来，同学们注意到灯泡发热、发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_（选填“材料”、“温度”、“长度”）有关，并通过查阅课本得到了证实（4）有的小组还发现：伏安法不但能测量小灯泡的电阻，还能测出小灯泡的额定功率，他们是根据公式_，小灯泡的额定功率是_ W四、计算题23 . 如图，R1=3，R2=6，电流表A1的示数为2A，求（1）电源电压_。（2）在10s的时间内电路消耗的电能_。五、作图题24 . 在右边方框内画出电路图画出如图所示实物的电路图。25 . 按照题目要求作图：（1）画出图甲中入射光线对应的反射光线；（2）画出图乙中小球A所受重力的示意图；（3）在图丙中画出拉力F的力臂l（O为支点）；（4）用笔画线代替导线，将图丁中的开关和灯泡正确连入家庭电路中26 . 如图所示，在圆圈内填上电流表、电压表、小灯泡，使得两灯均可发光，两表均有示数六、综合题27 . 如图甲为一恒温水箱电路结构示意图，包括控制电路和工作电路两部分控制电路：电源电压恒为12V，R1为热敏电阻（置于水箱中），阻值随温度变化的关系如图乙所示，R0为滑动变阻器，线圈电阻不计，线圈中电流大于0.2A时，衔铁被吸下；工作电路：R2为电热器，上面标有“220V，1000W”的字样，L1、L2为红、绿指示灯，其额定电压均为220V。（c水=4.2103J/（kg）（1）由图甲可知，停止加热时_灯发光；（2）为了使水箱内温度