2020考研英语写作语态技巧

2020考研英语写作语态技巧 考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出guo为你精心准备了“2020考研英语：写作语态技巧”，持续关注将可以持续获取更多的考试资讯! 时态问题一直是英语备考中的难点，有些考生经常在一篇文章中出现两种或两种以上的时态，将这些时态混合使用的同时也增加了语法错误出现的频率。我们来看下面的例句： This great loss had kill Mrs. white, but actually this free her from her husband.(错误) This great loss had killed Mrs. white, but actually this freed her from her husband.(正确) 所以建议考生在考场上作文的写作过程中，尽量紧握一条时态主线，一是来写起来操作性强，二来让阅卷老师看的“明明白白”。写作时经常使用的语法依次是：一般现在时、一般将来时、现在完成时、一般过去时和现在进行时。 在阐述某种观点、说明某项情况的时候，考生要过自己的语言让阅读者信服，那么就要过文中的句子来增强自己的说服力，如何增强呢?有两个好方法，一是引用名人话语，二是使用被动句。增强文章说服力，使文章不再“徒有其表”。 “Data is being an asset which needs to be guarded as much as any other asset”says Haim Mendelson of Stanford Universitys business school.(xx年阅读理解Text 4) 的文章中出现引用名家话语是十分常见的成文规则，从侧面说明作者观点，同时经常是命题老师命题的核心出题点。 被动句也是一个很好的法宝，将被动句视为对客观事实的陈述，我们看下面的例子： We find some use of puters in various fields.(主动句) Computers have been widely used in various fields.(被动句) 可以看出，被动句更像是对时事的陈述。但是需要注意的是，不要过多使用，每篇出现两至三个比较合适，过犹不及。多使用被动句，让文章论点更容易“站住脚”。 还有一点，考生千万要注意，这也是一些英语底子好的考生经常犯的错误，那就是在书面语中运用口语化的语言。众所周知，书面英语和口语有很大区别，有一些缩略语不是正确的书面语，所以需要引起考生的注意。 在考场作文中，but 、because之类词汇使得阅卷老师打不起精神，直接将文章打为C类，而高级词汇的使用使得阅卷老师眼前一亮，尤其是中文章的精彩表述方式，考生要勤加总结。 化腐朽为神奇 这些技巧不难，只是改动一个词或者一个词组就能提升你的语言的地道性，在文章中增加闪光点。 1、强调名词【very+名词】 有同学说名词的强调直接用 it isthat不就搞定了么?这里介绍的是一个更地道的用法，就是用very+名词的形式。比如：03年温室花朵的范文 The set of drawings above vividly depicts the destiny of a flower in different circumstances. As is shown in the first cartoon, the very flower is placed in a fortable greenhouse which shelters it from the threatening lightening and storm. Very一词用得很地道，如此这样的一个花朵，被保护起来。如果这句用强调句it is that来写，估计你自己把句式结构都弄乱了。有时候要长短句结合，通篇文章全都是复合句老师也会看腻的，要长短句结合，才是好的有节奏感的文章。 2、强调动词【do/does/did+动词原形】 The picture does state that they will travel extensively from north to south together with their bined legs. 强调句显得你的用词更加地道，让你文章的节奏感更强。 3、强调形容词副词+形容词 4、定语从句的介词前置提升 5、当用到相同意思的词的时候，先写高级的用法，后写一般的用法。 35这三条和在一块说，因为要用到同一个例句。副词+形容词?这里的副词不是一般的副词，而是和形容词同义的副词。可能说的太抽象，举一个例子，也是超级华丽的一句话，加到你的模板中。 Although live of citizens has been greatly changed，there is no denying the fact that the problem of inter，with which Chinese people are faced，bees severely serious. 随着人们的生活发生了巨大的变化，这个事实是不可否认的：网络问题，中国人民所面对的这个问题，变得非常的严重。 3：这里用severely来强调 serious，因为两者是同义词，一个是副词形式、一个是形容词，强调的效果更强。比bees very serious效果强的不是一倍两倍。另建议作文中尽量少出现very，因为very是一个很主观的词，你要阐述你的观点，摆事实讲道理，要客观、要有理有据。Very这个词太主观，基本没有说服力。 4：with which Chinese people are faced，用得非常地道，把with提前到引导词which前，让句子的结构平衡。如果说which Chinese people are faced with，这样也可以，但是哪个更有技术含量大家一眼就能看出来。 5：这句话中两次出现“人们”这个词，如果你用两个people那你真是傻到家了，让老师感觉你的词穷了，露怯了。所以平时多积累些同义词，到时候尽情的卖弄吧。不要通篇都是I think ，哪怕是有一个I believe也好很多。不要在老师面前显得你的词汇很薄弱。这句话中，用了citizen和people，把高级的放前面，一般的放后边，惯用法。 6、谚语的使用 有些意志品质类的文章，如果加入一句相关的谚语会让你的文章大放光彩。但是不能直接写句子。加一个模板句型：An ancient oriental philosopher said，“谚语”.一位古老东方的先哲曾经说过有同学说西方的谚语为什么用东方的先哲呢?比如：Where there is a will, there is a way.是西方的谚语，中国也有“有志者、事竟成”的语句。文化都是相通的，可以放心来用。 7、你不得不知道的there be there be是一个非常有用的句型，不要以为简单句就是低级的。使用 “ there be ” 句型，可以将一个简单句，马上变成一个加入定语从句或者分词的复杂句。通篇的简单句、陈述句，没有句式变换的文章是得不到高分的。如何把一个简单句变成复合句呢?举个例子： Inter provides us with convenience.网络给我们提供便利。只是一句普通的陈述句，可能不会吸引老师的眼球。如果把它变成there be的结构并且引导一个定语从句那就太给力了。there is the very Inter which provides us with convenience.要善于利用陈述句there be+定语从句的结构变化，多练几遍，考试时用一次。 洞察细节，克敌先机 1、多使用被动句 因为你要阐述你对图画的观点，你不能总用some people say，others say，这样的句子很没有说服力，你自己写的时候都要怀疑一下。在一些出guo类的考试的写作中，这些都是要坚决禁止的。因为这样一来你的文章说服力就差了，一旦文章没有说服力，你这篇文章也就徒有其表了。怎么增强你的文章说服力呢，就是用被动语态，当作一个客观事实来陈述。汉语中用被动句较少，多使用没有人称的主语或者“大家”“人们”，在英语中多使用被动句。这里举个例子。 Computers have been widely used in various fields.这样一个被动句是对事实的陈述，是一个议论文的标准格式。如果你把它改成一个主动句 We find some use of puters in various fields. 感觉就很站不住脚。举这个例子是说明，被动句是我们的作文中应该出现的，通篇都是主动句，偶尔出现12个被动句会让你的文章增色不少。在你复习作文的时候，每天改写几个被动句，练习一下，不要到考场上现想。台上一分钟，台下十年功。 2、时态要统一 由于议论文是要阐述你的观点，很少涉及动作发生的时间，所以写作中时态的运用很有限。常使用的是一般现在时，其次是一般将来时和现在完成时，再次是一般过去时和现在进行时，其它时态用的相对不多。但要注意时态的统一，不要一会儿一般现在时，一会儿一般过去时，那样你的作文就彻底没高分了。 3、高级词汇的使用 词汇的多变是考试评分标准中的一项，平时多积累一些同义词是大有好处的。 4、避免使用口语体的缩略形式 这个是书面英语和口语的一个大区别，大家千万要注意。比如Its，cant，whats more(第二段连接用)，CEO，这些缩略语都是不正式的书面英语，大家在写作中一定要避免，要写成 It is，can not，what is more，Chief Executive Officer，既然往18分冲击，就要严格要求自己。 5、书写工整 英语作文评分细则的第一项就是书写工整。如果你的书法不好，那尽量写得整齐，写的像汉语拼音好，起码清楚，不要龙飞凤舞的。 【示例一】 From the picture (graph, chart, table, pie, bar)， we know that_ (图表内容总概括).On the one hand, the left/first picture tells us that_(情况一，图一/表一的内容).On the other hand, (the right/second)picture informs us that_ ( 情况二，图二/表二的内容).It can easily be seen that_ (揭示图画/表寓意)。 【示例二】 As is vividly shown/described/depicted in the cartoon/picture,_(图表内容总概括).In the first picture,_ (描述图/表一内容，如果是一个表，则可左或上半部分).As is shown in the second drawing/picture,_ (描述图/表二内容，如果是一个表，则右或下半部分).It is safe to draw the conclusion that_ (提示寓意，或主题句，回应主题但不是主题句的重复)。 【示例一】 Judging from the pictures, we can clearly infer that the drawers intention is (主题句). (扩展句).For one thing/First of all/Firstly, (第一个层面). For another/Besides/Moreover/In addition/Secondly, (第二个层面). Thus/As a result/Therefore/Finally,_ (总结句)。 【示例二】 To begin with, the purpose of the drawings is to show us that_ (主题句)，yet the symbolic meanings subtly conveyed should be taken more seriously. (扩展句)is naturally associated with, to be specific_(第一个层面). Besides/Moreover/In addition,_ (第二个层面)。As a result/Therefore,_ (总结句)。 【示例一】 There are many reasons responsible for this phenomenon/case/instance and the following are the typical ones. The first reason is that_ (理由一). The second reason is that_ (理由二). The third reason is that/A case in point is that/The typical example is that_ (理由三)。 【示例二】 There are many reasons to explain/explaining the effect/phenomenon/case/instance. The most contributing one is/the main reason is no other than_ (理由一). What is more,_ (理由二). _ (理由三)also play a role in this case。 【示例一】 Considering all these reasons/this situation/Confronted with such a problem, I think we need to take some positive measures. On the one hand,_ (方法/建议一). On the other hand, it is necessary for us to_ (方法/建议二). Thus/Only in this way, can_ (总结自己的观点/建议/态度)。 【示例二】 In order to improve the situation/To sum up the above argument/Confronted with such an issue/problem, we should find several solutions to it/need to take some positive measu