2020年浙教版八年级下册_3.2 氧化和燃烧 练习科学试卷B卷

2020年浙教版八年级下册_3.2 氧化和燃烧 练习科学试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是（ ）ABCD2 . 液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（ ）A混合物变为纯净物B分子间的空隙增大C化学性质发生变化D分子总数增加3 . 某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是（ ）A测量密度，密度等于氧气密度，则说明含氧浓度较高B该气体能使灼热的细铁丝燃烧C能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高D能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高4 . 下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）A在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸BO2的溶解度受温度影响的变化曲线C等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应D浓盐酸稀释过程中pH的变化曲线二、填空题5 . 食品的安全、粮食的生产是全国人民关注的大事。（1）不法商贩用硫燃烧产生的二氧化硫熏蒸馒头、生姜等，燃烧过程发生了_(选填“物理变化”或“化学变化”)。（2）农作物生长对土壤酸碱度有一定的要求，常用_测定土壤的酸碱度。6 . 有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质（用化学式表示）：A、_ B、_ C、_ D、_7 . 金属钠在氯气中燃烧时，钠原子失去了电子形成了带正电荷的钠离子(阳离子)，氯原子得到电子形成了带负电荷的氯离子(阴离子)。(1)生成物氯化钠的所带电荷情况是_(选填”带正电荷”或负电荷”或”呈电中性”)；(2)从燃烧的条件分析，与金属钠能在氧气中燃烧对比，得出的结论是_。8 . 氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较的气体。能支持燃烧，在一定条件下跟多种物质发生化学反应。硫在空气中燃烧，发出微弱的色火焰。在纯氧中燃烧发出_火焰。铁丝在纯氧气中_；生成一种_色的固体。红磷在氧气中燃烧，放出浓厚的。三、简答题9 . 台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。（1）利用沙土灭火的原理是_。（2）本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是_。10 . 科学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，如图所示。请你参与完成：（知识回忆）可燃物燃烧的必备条件是。（交流讨论）（1）改进后的装置（如图b所示）与图a相比，其优点是，欲使图c中的白磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热。（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管口罩住白磷（如图c所示），结果观察到“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是。（综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如金属钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是（填“吸热”或“放