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文档简介

19.3课题学习选择方案,教学目标1.会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数模拟思想2.能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法3.能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方法教学重点规划解决问题思路，建立函数模型教学难点规划解决问题思路，建立函数模型,问题1怎样选取上网收费方式？下表给出A，B，C三种上宽带网的收费方式,选取哪种方式能节省上网费？,设月上网时间为xh，则方案A，B的收费金额y1，y2都是x的函数要比较它们，需在x0的条件下，考虑何时（1）y1y2，（2）y1y2，（3）y1y2利用函数解析式，通过方程、不等式或函数图象能够解答上述问题在此基础上，再用其中省钱的方式与方式C进行比较，则容易对收费方式作出选择,分析：在方式A，B中，上网时间是影响上网费的变量；在方式中，上网费是常量,在方式A中，月使用费30元与包时上网时间25h是常量考虑收费金额时，要把上网时间分为25h以内和超过25h两种情况，得到的是如下的函数,化简，得,这个函数的图象如下图所示,类似地，可以得出方式B，C的收费金额y2，y3关于上网时间x的函数解析式在图中画出y2，y3的图象，结合函数图象与解析式，填空：当上网时间时，选择方式A最省钱；当上网时间时，选择方式B最省钱；当上网时间时，选择方式C最省钱,问题2怎样租车？某学校计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少要有1名教师现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如下表所示,（1）共需租多少辆汽车？（2）给出最节省费用的租车方案,分析：（1）可以从乘车人数的角度考虑租多少辆汽车，要注意到以下要求：要保证240名师生都有车坐；要使每辆汽车上至少要有1名教师根据可知，汽车总数不能小于；根据可知，汽车总数不能大于综合起来可知汽车总数为（2）租车费用与所租车的种类有关可以看出，当汽车总数a确定后，在满足各项要求的前提下，尽可能少地租用甲种客车可以节省费用,设租用x辆甲种客车，则租车费用y（单位：元）是x的函数，即y400 x280(ax)将（1）中确定的a的值代入上式，化简这个函数，得y为使240名师生有车坐，x不能小于；为使租车费用不超过2300元，x不能超过综合起来可知x的取值为在考虑上述问题的基础上，你能得出几种不同的租车方案？为节省费用应选择其中哪个方案？试说明理由,解决含有多个变量的问题时，可以分析这些变量之间的关系，从中选取一个取值能影响其他变量的值的变量作为
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