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文档简介
大班科学教案各种各样的鱼 幼儿的科学教育要生活、贴近生活。下面是出guo为大家的“大班科学教案各种各样的鱼”,欢迎阅读。内容仅供参考。 1、了解鱼类的主要特征。(身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动, 用卵繁殖后代,终生离不开水)。 2、学习分辨鱼类和非鱼类,并说出理由。 1、经验准备: 幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察,积累了一定的经验。 2、物质准备: PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌,正面笑脸,反面哭脸。 一、 故事导入-鲫鱼搬新家的故事 二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征-通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。 -及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。 三、选择区域:它们是鱼吗? -提出问题:乌龟是鱼吗? 师:孩子们你们认为乌龟是鱼的,请坐在A区;觉得不是的,请坐在B区。 师:你为什么会觉得不是鱼呢?(说说理由)-教师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。 四、根据已有经验判断墨鱼是鱼吗? 1、点击PPT,出示墨鱼,猜想:墨鱼该属于什么类? 师:这时又来了一只墨鱼(点击PPT),你们认识它吗?鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍,你认为它应该加入哪支队伍呢?她究竟是鱼类还是非鱼类呢?为什么? 2、根据幼儿对墨鱼的判断为鱼类、 非鱼类两个答案为分组依据,把幼儿分为鱼类 非鱼类和不确定三类。 3.模拟辩论的形式,两组各派代表,表述自己的理由。 例如:鱼组 墨鱼会游,所以它是鱼类。 非鱼组 墨鱼没有鳃和鳍,可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的,所以它不是鱼类。 4、借助PPT,了解墨鱼的特征。 五、辩论结束 师:墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢?让我们一起听听墨鱼是怎么说的。 六、小朋友的书-动物王国 -小朋友,你认识这些水中生物吗?哪些生物你觉得不是鱼类呢?说一说你的原因。 请你再去收集资料:还有哪些*鱼其实不是真正的鱼。 根据已有经验判断蝙蝠是鸟类还是兽类。 1、点击PPT,出示蝙蝠,猜想:蝙蝠该属于什么类? 师:这场战争进行的真的很激烈,很难分出胜负,这时又飞来了一只动物(点击PPT),你们认识它吗?鸟类和兽类都想蝙蝠加入自己的队伍,你认为它应该加入那只队伍呢?她究竟是鸟类还是兽类呢?为什么? 2、根据幼儿对蝙蝠的判断为鸟类、 兽类两个答案为分组依据,把幼儿分为鸟类 兽类和不确定三类。 3、模拟辩论的形式,两组各派代表,表述自己的理由。 例如:鸟类组 蝙蝠会飞,所以它是鸟类。 兽类组
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