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文档简介

大班语言公开课教案皮鞋推车 引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价。以下是为大家的大班语言公开课教案皮鞋推车，欢迎大家阅读，仅供参考。 1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达。 2.引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价。 3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中，萌发幼儿废旧利新的情感。 1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。 2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料：抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。 1.出示图片，激发幼儿的好奇心。 师：仔细看看，草地上有一只什么样的鞋子? 如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢? 幼儿自由讲述。 2.教师边演示木偶边讲述： a)师：让我们听听小动物是怎样说的。 教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。 b)师：小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样?小老鼠会怎么做? c)师：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢? 引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。 d)小朋友想了很多种可能性，下面听听小老鼠到底用了什么办法，是不是和我们说的一样? 师讲述故事，引导幼儿说说不同之处。 1.出示破皮鞋和装饰材料，激发幼儿打扮皮鞋的愿望。 师：小老鼠已经找来了一些材料，我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗?你怎么做呢? 2.幼儿以小组为单位，共同商量打扮皮鞋。 让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。 1.幼儿串编故事。 a)引导幼儿与同伴相互讲述，将草地上发生的事儿编成一个故事。 b)教师请幼儿合作讲述故事。 2.续编故事结尾。 a)启发幼儿积极思维，继续往下续编故事的结尾。 b)激发幼儿的求异性，能续编出不同的故事结尾，并能大胆、连贯地表达。 3.教师完整地讲述故事，幼儿给故事取名。 4.概括讨论：你认为故事中的小老鼠是一只怎么样的老鼠? 小结：小老鼠的本领真大，把一只没人要的破皮鞋便成了一辆漂亮的、有用的皮鞋推车，我们要想小老鼠学习。小朋友可以在家里找一样没用的、要丢弃的东西，依靠我们自己的力量，把它变成一件有用的东西，来介绍给大家
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