《语文园地二》教学课件(1)

维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴,拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心,言必信，行必果。论语子路与朋友交，言而有信。论语学而己所不欲，勿施于人。论语颜渊精诚所至，金石为开。后汉书广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子梁惠王上,日积月累,言必信，行必果解释信：守信用；果：果断，坚决。说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。,与朋友交，言而有信。出自论语学而【原文】子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”解释交朋友的时候，要守信用、重承诺。不能够说话不算话。,己所不欲，勿施于人。出自论语颜渊解释欲：想做的事；勿：不要；施：施加。自己不想做的事，自己也不要让别人去做。,精诚所加，金石为开。【出处】后汉书广陵思王荆传解释比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。,西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。,人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”“精诚所加，金石为开”这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。出自孟子离娄下。解释：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。【出处】：孟子梁惠王上解释在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。,老吾老以及人之老：第一个老字是动词“把当老人赡养”的意思，第二及第三个老字是名词老人、长辈的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个幼字是动词“把当孩子抚养”的意思，第二及第三个幼字是名词子女、小辈的意思；两句中的及都有推己及人的意思。,说“信”确实地相信叫确信非常地相信叫深信坚决地相信叫坚信忠实的信仰叫笃信对自己怀有信心叫自信履行自己的诺言叫守信取得别人的信任叫取信讲究诚实和信用叫诚信,什么字，一滴水？什么字，两滴水？什么字，三滴水？什么字，四滴水？什么字，六滴水？什么字，十滴水？什么字，十一滴水？,一滴水永，二滴水冰，三滴水江，四滴水泗，六滴水洲，十滴水汁，十一滴水汗。,口语交际-以诚待人,以诚待人,是一种美德,既体现了一个人的道德修养,又能使人与人之间和睦相处,增进友谊。,待人以至诚，才能换取真挚的友谊-卡耐基（美国）你必须以诚待人，别人会以诚回报-李嘉诚（中国）诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感.-艾琳卡瑟（美国）和蔼可亲的态度是永远的介绍信-弗兰西斯培根（英国）,小品饰演,一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来劝说（严厉地指出他的缺点,并以扣分相威胁）大队委员:你把垃圾给我捡起来。生：凭什么呀，你是谁啊，我为什么要捡。大队委员：你快捡起来，不然我就扣你的分。生：我就不捡，你扣就扣吧！,如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？,要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你请等等-多用礼貌用语）要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。（态度诚恳）要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。（也就是要做到以理服人-以理服人）,大队委员:同学，你这样做是不对的，校园是我们的家，我们大家都应该来爱护它，这样我们的校园才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，等一下别人也往地上扔垃圾，这样我们的校园不是要变成垃圾站了，再说这样的话，也会影响你的班级，使你的班级也因为你的这种行为而口分。这样你不时在拖班级的后腿了？生:(听后，意识到了自己的错误，低着头，小声地说)你说的有道理，我知道自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意的，并提醒别的同学也不扔垃圾。,回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子。,小组讨论,话题：我们怎么样真诚的对待每一个人、每一件事？要求：1、小组内每个成员都说说自己遇到过的类似的情况2、自己是怎么做的，怎么样做才是以诚待人？3、就如何做到“以诚待人”，每个人想好一条建议,创设谈话情境，实践以诚待人,别人有事找父母亲，父母亲不在家；路上，有人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。；搀扶同学到医务室擦药；劝告小同学不要乱摘花草树木；诚恳严肃地帮同学指出缺点；,班里的一个同学病了，好多天不能来上课。校园里有同学随地吐痰或乱扔纸屑？,倡议当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做的;当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们;当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主;当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他们问好;,倡议当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳;当我们去看望病人的时候,我们应该送去自己的慰问和祝福;当你和别人有