二年级语文单元整合

,德,本单元围绕任务的优秀品质编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物语言、动作的描绘，又有惟妙惟肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。学习本单元的课文，在阅读中发现主人公的优秀品质，感悟做人的道理。,一、单元导读,1、教材分析，整体感知,掌握本单元33个生字，认识39个二类生字。重点词句训练，词语知识积累，培养口头表达能力。让学生在读中感悟，理解课文内容，培养学生诚实、守信、尽责的好品质。,2、单元目标,3、全面接触，整体分析,初读单元课文，感悟人物精神，感知教学内容。,画家和牧童中画家为什么会像牧童道谢？我为你骄傲老奶奶外什么没有责怪“我”反而为“我”骄傲？三个儿子为什么老爷爷只看见一个儿子？文具柜台前的孩子如果是你，你会要这个玩具吗？,二、部分体验，朗读感悟,“画得太像了，画的太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生称赞道。“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。,品读一画家和孩子,“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。,那么其他人又是怎么样的反应呢？,戴嵩：著名画家，地位尊崇,“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”,谦虚，肯接受指错，虔诚道谢,崇拜而又恭维的观赏者,虚伪畏惧权威,实事求是,勇敢,不畏权威,诚信,宽容,孝,品读二我为你骄傲,我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。,品读二我为你骄傲,“我”,开心,害怕,（不自在）,轻松,（自在）,自豪,品读二我为你骄傲,“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”三个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德诚信。孩子的诚信让人感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。,返回,学会责任学会宽容,实事求是,勇敢,不畏权威,诚信,宽容,孝,画家和牧童,我为你骄傲,挑战权威：,敢于承担责任：,诚信,知识链接,品读三三个孩子,“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”,品读三三个孩子,品读三三个孩子,比较三位儿子不同，悟情悟理,一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！,一个孩子唱着歌，歌声真好听。,另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,品读三三个孩子,设想,如果那两个儿子看见第三个儿子的表现，又听了老爷爷的话会做些什么？,他们一起跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,实事求是,勇敢,不畏权威,诚信,宽容,孝,3、全面接触，整体分析,通读单元课文，感悟人物精