社区工作的价值观PPT课件

.,1,社区工作的价值观,价值观与专业价值社区工作的基本价值社区工作的专业价值特征社区工作价值观的案例,本章主要内容：,.,2,社区工作的价值观,姓名：杨玲玲学号：2013210310班级：13级MSW,.,3,价值观是人们生活的价值状态和实践经验的凝结,一、什么是价值观,简单地说就是每个人判断是非黑白的信念体系，是一个人对周围客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。,价值观具有相对稳定性,价值观是抽象的不可证明的,价值观是人们内心深处的评价标准、系统,第一节价值观与专业价值,.,4,二、什么是专业价值,针对个人价值而言，是指一整套指导专业行为和认知活动的思想、观念和基本原则。,一般来说，社会工作专业价值可以分为：终极价值（社会工作基本价值）最高层次中介价值（社会工作实务价值）中间层次工具价值（社会工作工作守则）最低层次,.,5,.,6,第二节社区工作的基本价值,一、人的价值和尊严,二、社会正义,三、助人自助,.,7,一、人的价值与尊严,人的“价值”和“尊严”是指人的生命权、生存权和发展权。社会工作者信奉，人都有与生俱来的价值和尊严，每个人的价值和尊严都是不可剥夺的。具体专业价值观：如接纳和关怀案主、尊重他们的个性等。社会工作者需要自觉地意识到人的价值和尊严，协助案主重新得到自尊和他尊。另外，为案主保密，让案主有自我决定的权力等等。,.,8,二、社会正义：公平、合理与平等,正义是人类社会的核心价值和理想追求柏拉图：“各尽其职就是正义”乌尔比安：“正义就是给每个人以应有权利的稳定的永恒的意义”，凯尔森：“正义是一种主观的价值判断”。我们的概念中，正义即公平、公正。,.,9,社会公平：指对待人或对待事要“一视同仁”。一种“不偏不倚”的行为。公平包含公民参与经济、政治和社会其他生活的机会公平、过程公平和结果分配公平。社会公正：是指“给每个人他（她）所应得”；一种应当的价值取向。社会正义意味着保证人们的平等机会和权利，保证人的价值和尊严。,.,10,公正和公平的主要差别,两者的功能定位不同。公正-明显的“价值取向”，它所侧重的是社会的“基本价值取向”，并且强调这种价值取向的正当性。公平-有明显的“工具性”，它所强调的是衡量标准的“同一个尺度”，即：用同一个尺度衡量所有的人或所有的事，或者说是强调一视同仁，用以防止对于不同的人不同的事采取不同标准的情形。至于尺度本身是不是合理、正当的，公平就不予以考虑了。这是公正和公平的最为重要的区别。其二，公正的基本价值取向决定着公平的正向意义。如果没有公正、正义的基本价值取向，就不会有真正意义上的公平即正向意义上的公平。,.,11,三、助人自助,“助人的价值是社会工作者的第一面旗帜。”（王思斌，1995）助人即提供利他服务，这种利他服务的特征是非盈利服务。社会工作的价值观实质上是社会工作者所持有的助人观念，它包括对助人活动、对受助者及自己的看法。按照中国社会发展的时代要求，社会工作者应当为满足社会成员自我发展、自我实现的合理要求而努力工作，并不因其出身、种族、性别、年龄、信仰、社会经济地位或社会贡献不同而有所区别。,.,12,第三节社区工作的专业价值特征,一、以集体取向的人的价值和尊严,二、以制度取向的社会正义,三、以民主取向的社会参与,四、以互助取向的助人服务,五、以社会行动取向的工作策略,.,13,一、以集体取向的人的价值和尊严,社区工作不同于个案工作，它所关注的是社区共同体和人的环境以社区组织来实现人的价值和尊严。社区工作的目标是“集体增权”个案工作的目标是“个人增权”,.,14,二、以制度取向的社会正义,制度取向指的是把健全的公共政策视为在现代社会中帮助个体自我实现的合力社会功能，将机会平等和社会福利看作公民的基本权利。,.,15,三、以民主取向的社会参与,民主指存在于政府与人民之间、人民代表与选民之间，乃至于社会组织与社会群体中领袖人物和其成员之间的权力和责任的关系。建立民主、正义的社会，就要改善社会关系，体现在三方面的工作上：1.强调公民有平等参与决策的权利。2.在工作实践中，要推动有关部门完善社会政策并促进各项福利政策得到最彻底的贯彻执行等。3.扶助弱势群体，提高他们自身的能力，弥补他们在财富、权利、知识和组织资源上的不足。,.,16,四、以互助取向的助人服务,互助顾名思义互相帮助，在社区工作中，互助的涵义并不局限于此，更广义的涵义为互动交往。强调的是社区居民之间的相互关系。目的是为了居民获得归属感和安全感。因此，构建一个完善的互助网络是社区工作的重要内容之一。,.,17,五、以社会行动取向的工作策略,作为弱势群体的代言人，社会工作者要敢于维护居民的正当利益，在法律允许范围内，通过积极而有效的与政府对话沟通谋求改变现状。,.,18,第四节社区工作价值的案例,案例：最美夕阳红社区老年人文艺宣传队活动案例.Word最美夕阳红.docx,.,19,案例分析,1、通过组织社区内居民参与集体行动，去丰富社区文化生活2、鼓励老年人走出家门，参与社区文艺活动，丰富老