2.1信息获取PPT(li)

第二章信息获取,第一节：信息需求及来源的确定,中科院院士杨叔子曾讲过这样一个故事。文革时，他在咸宁“劳动锻炼”，有一天，师傅要他去打猪菜。可他从来没养过猪，不认识猪菜，但是呢，不到两小时就把猪菜打回来了，还超额完成任务。师傅一看，奇怪了，就问：“是你自己打的吗？”他说：“是我打的。”“问了别人吗?”“没问。”师傅又问：“你怎么打的?”他说:“很简单，把猪赶出去，它吃什么，我打什么就行了。”,这个故事反映了如何有效地获取信息，以解决实际问题。日常生活中，我们需要不断地获取信息，信息获取是解决问题的起点。,教学目标：,（1）知道信息获取的一般过程；（2）从信息的内容和载体两方面理解信息的含义；,本节任务一：,营养与健康,分组自主探究,张涛,王芳,李平,沈静,钙对人体健康的影响,动、植物食用油的营养差别,同学中存在的不良饮食习惯,运动员的营养问题,图书馆因特网,常用食用油,全校同学,电话电子邮件,查阅资料,实验检测,问卷调查,专家访谈,阅读第7页，完成下表。,思考,1、各小组获取信息的依据是什么？2、各小组获取哪些方面的信息？3、各小组获取的信息的载体类型可能有哪些种？4、各小组获取信息的途径有哪些？,（信息的需求）,（信息的内容）,（信息的载体）,本节任务一：,营养与健康,分组自主探究,张涛,王芳,李平,沈静,钙对人体健康的影响,动、植物食用油的营养差别,同学中存在的不良饮食习惯,运动员的营养问题,图书馆因特网,常用食用油,全校同学,电话电子邮件,查阅资料,实验检测,问卷调查,专家访谈,阅读第7页，完成下表。,（信息的来源）,星期六上午，刘蕾正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了解一下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有网吧，在报纸上又没找到第二天的天气预报，最后她决定拨打12121收费电话，通过天气预报信息台进行查询。根据语音提示选择查询了周日天气预报，确定了第二天的天气状况良好，最后刘蕾决定第二天与好友一起去郊游。,自学教材第8页-第10页，说出下列实例获取天气信息的过程。,本节任务二：,周日郊区的天气情况,信息需求的确定,信息来源的确定,获取信息的方法,电视报纸电话网络,拨打12121收费电话查询,刘蕾获取天气信息的过程图：,晴天,信息价值的判断,信息需求的确定,信息来源的确定,获取信息的方法,信息价值的判断,调整,信息获取的一般过程：,信息获取需要对信息需求的确定、信息来源的确定、获取信息的方法，最后还有一个信息价值的判断的过程，如果信息获取不成功或者获取的信息不合适，还有一个调整过程以重新获取信息,信息需求的确定,需要的信息和要求,获取所需的各种信息,1、信息需求的确定：,报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典,纸质媒介,人,事物,电子媒介,不同的信息来源还相互结合、相互补充、共同发展，为用户提供良好的信息服务，这一点在网络上体现得更加明显。,同学、朋友、亲戚、老师、父母,电视、电话、广播、因特网,运动会、动物园、梢售市场、各类公共场所及事件发生现场,2、信息来源的确定,信息来源优缺点对比：,纸质,全面、系统、可靠、清晰、明确,编样、印刷、发行等需要较多时间，信息比较滞后,人,灵活、方便,信息带有主观成分,电子媒介,更新快、范围广、易复制、生动、直观,需要一定的设备,事物,直观、真切,信息零星、表面，往往稍纵即逝,1、下列信息来源属于文献型信息源的是（）A、同学B、图书C、老师D、网络2、关于获取信息的方法，下面说法正确的是（）A应根据实际情况B利用网络获取信息是最好的方法C电子邮件D信息交流,练习：,B,A,3、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠？（）A亲自进行科学实验B因特网C朋友、同学D报刊杂志4、小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（）A到因特网上查找能否下载此书中的内容B找同学咨询，到指定书店购买C找书店营业员咨询并购买,A,A,每年一度的中考要来了，你的朋友要报考我们校，请你向他介绍一下我校的情况。(可以是写文章、板报也可以用电子文档、幻灯片等等)。任务完成后，作业发到老师邮箱要考虑的问题：1、你认为初中毕业生最需要的是哪些信息？2、你可以从哪些渠道获取这些信息？3、哪些信息来源更方便、更可靠，更有说服力4、同样的信息，不同角度或不同的表现方式，效果有何不同,本节任务三：,任务实施方案表,评价表,