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文档简介

,我爱我家,王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。,请你与另一位同学分别扮演王子轩和孙萌，进行一次模拟电话交流。,王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。,妈妈的唠叨,请你设计：,综合性学习,活动要求：1.有条理，有中心2.晓之以理，动之以情,请你设计：王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。请你与另一位同学分别扮演王子轩和孙萌，进行一次模拟电话交流。,活动要求：1.有条理，有中心2.晓之以理，动之以情,不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够开阔。不是幸福太少，而是我们还不懂如何生活。,孩子,我想对你说我唠叨只是因为我太爱你太在乎你,心理教师提示:妈妈唠叨的原因:1.“我拼死拼活地工作都是为了你，容易吗？”妈妈自身巨大的心理压力。2.“你这个成绩怎么考清华、北大？”妈妈对孩子的虽美好但过高的期望。3.“我烦着呢，别理我！”孩子“心理断乳期”的彷徨。4.“我也烦着呢，你最好听话点儿！”妈妈即将步入烦躁的“更年期”。5.“孩子，你是我生命的全部！”妈妈天生的细腻与慈爱。,让我们敞开心扉，真诚地向妈妈轻轻吐诉妈妈，我想对你说,我们的欢乐，是母亲脸上的微笑；我们的痛苦，是母亲眼里深深地忧伤；我们可以走得很远，却总也走不出母亲心灵的广场。,慈母心汪国真半是喜悦半
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