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文档简介

.,1,人教版化学必修2第三章有机化合物第三节第一课时,乙醇的氧化反应,从醉酒驾驶说起,2,.,乙醇的氧化反应,2.学生情况,1.教材分析,3.教学目标,6.教学特色,4.教学方法,5.教学过程,3,.,教材内容分析,课题地位:承前启后,4,.,教材内容分析,课题特点,5,.,教材内容分析,课题特点,6,.,学生情况分析,7,.,三维教学目标,8,.,教学重点,乙醇的催化氧化,教学难点,教学重、难点,乙醇的燃烧,乙醇的催化氧化反应机理,教学重难点,9,.,教学策略,10,.,教学策略,让学生从视觉、嗅觉不同角度，描述宏观实验现象,11,.,教学策略,2CO2+3H2O热,C2H5OH+3O2,点燃,12,.,教学过程,乙醇的催化氧化（部分氧化）,乙醇的燃烧（完全氧化）,13,.,Part1导入新课:,教学过程,以醉酒驾驶和乙醇在人体内的变化引入新课,14,.,Part2乙醇的催化氧化反应（部分氧化）:,教学过程,学生实验，宏观上认识乙醇氧化成乙醛的过程（宏观表征）,15,.,Part3乙醇的燃烧（完全氧化）：,教学过程,从乙醇汽油的使用引入,16,.,Part4总结、布置作业,教学过程,总结所学知识,17,.,教学过程,导入新课,乙醇的催化氧化教学重点1（难点）,乙醇的燃烧教学重点2,总结所学知识布置作业,18,.,板书设计,乙醇的氧化反应,一.催化氧化反应（部分氧化）,实验：CuCuOCu,结论：,二.燃烧（完全氧化）,19,.,教学设计特色,教学理念,使用了三重表征的教学理论指导教学从而突破教学重难点,教学思想,整个教学设计都贯穿化学知识与社会生活相互联系的教学思想,教学用品,使用了学案以及学生感兴趣的分子模型辅助教学,.,20,ThankYou!,人教版化学必修2第三章有机化合物第二节第一课时,从醉酒驾驶说起,乙醇的氧化反应,22,.,世界卫生组织的事故调查显示，大约50%-60%的交通事故与酒后驾驶有关。,醉酒驾驶事故的现场,化学与环境学院徐恬,23,.,为什么人会喝醉酒？,酒的主要成分是乙醇,乙醛的毒性大概是乙醇的10倍,24,.,学生实验：乙醇被氧化成乙醛,25,.,实验现象,实验：乙醇被氧化成乙醛,26,.,乙醇黑色乙醛红色,+H2O,27,.,学生活动：拆一拆，拼一拼,运用准备好的模型模拟乙醇氧化生成乙醛的过程。,28,.,工业上利用该反应制取乙醛！,催化氧化（部分氧化）,29,.,汽车也能喝“酒”？！,30,.,31,.,固体酒精燃烧时无烟尘、无毒、无异味，火焰温度均匀，是一种理想的燃料。,固体酒精,乙醇的燃烧,32,.,课后
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