2020版浙教版七年级科学下第二章第三节耳和听觉同步练习A卷

2020版浙教版七年级下第二章第三节 耳和听觉 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关现象和分析正确的是（ ）A拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B将闹钟放在密闭钟罩内，抽出钟罩内的空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动2 . 控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A机动车辆在市内严禁鸣笛B在城市街道两旁种草植树C汽车排气管上安装消声器D控制汽车尾气的排放指标3 . 下列现象中，不能说明存在大气压的是（ ）A堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来B用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中C用抽气机抽出灯泡中的空气D医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管4 . 某居民在自己临街的住房窗户上安装双层真空玻璃，其目的是（ ）A防止光污染B隔热效果好C抗震性能好D防止噪声污染5 . 分析推理是科学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ）A水能灭火，所以烧菜时锅里的油一旦燃烧应立即用水浇灭B氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳是酸D硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明反应物浓度越大，反应越剧烈6 . 下列说法中正确的是（ ）A地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波B雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声C下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声D“帐篷城”里的小王用纸团塞着耳朵睡觉，是为了阻断噪声的传播7 . 一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ）A一定是声源的振动幅度太小B一定是声源和人耳间没有介质传播声音C一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围D以上三种情况都有可能8 . 最近巴西工程师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了11的3D模型（如图所示），作为孩子成长的记录。B超发出的超声波无法被人耳听到，原因是超声波的（ ）A速度太快B响度太小C频率太低D频率太高9 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声波是电磁波，它可以在真空中传播B发出声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量C听众在听不同乐器弹奏同一首歌时，能分辨处所用乐器，是利用了声音的响度不同D次声波的频率很高，所以人耳不能直接听到10 . 小宇敲了一下桌子，桌子上玻璃鱼缸中的金鱼立即受到惊吓，鱼接收到声波的传播途径是（ ）A空气水鱼B桌子水一鱼C桌子空气水鱼D桌子鱼缸水鱼11 . 关于声音,下列说法中正确的是A声音在真空中传播的速度是3m/s,且温度越高传播越快B超声波、次声波是人耳听不到的声音C噪声会影响人们的学习生活,街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D成语“震耳欲聋”从科学角度是指声音音调高12 . 在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是A空气、水、铜B铜、空气、水C水、铜、空气D铜、水、空气13 . 以编钟为主演奏乐曲是我国古代的重要发明，远在商周时代就用编钟演奏了。所谓“编钟”是一列大小不同的乐钟，按谱打击就可以演奏。乐钟的大小不同，主要影响声音的（ ）A音调B音色C响度D音乐14 . 编钟是我国古代乐器的典型代表，在商周时代人们就已经开始用编钟演奏了。它是一列大小不同的乐钟，按乐谱打击就可以演奏。乐钟的大小不同，主要影响声音的A音调B音色C响度D音乐15 . 人发声的频率范围大约为A20Hz1100HzB85Hz20000HzC85Hz1100HzD20Hz20000Hz16 . 与声音传播速度有关的是（ ）A声音的音调B声音的响度C声音的频率D传播声音的物质二、填空题17 . 读图，完成下列问题：（1）是；是；是；它们共同构成了。（2）内有感受器；内有。感受器；这两类感受器神经纤维合在一起组成了听神经。（3）声波引起鼓膜振动，经传到内耳。（4）当飞机下降时乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使开放，使空气由咽通过咽鼓管进入鼓室，以保持鼓膜内外气压平衡。18 . 将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在_，说明声音是一种波动，并且_能量有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_19 . 人感觉到的声音的强弱叫_，它由_和_决定20 . 唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击产生_而发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声音，实际上他是根据声音的来判别的。三、探究题21 . 为了验证酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两个实验方案；方案一：甲乙两锥形瓶中各加入100ml温水,甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙瓶内只加入与甲瓶等量的蔗糖。然后将相同的气球分别套在瓶口,放在35的环境中，一段时间后观察。方案二：甲乙两锥形瓶中各加入100ml温水,甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙瓶内只加入与甲瓶等量的干酵母。然后将相同的气球分别套在瓶口,放在35的环境中， 一段时间后观察。请分析以上两种方案：(1)你认为哪个方案更合理？_。理由是_。(2)预期合理方案的实验现象：_。22 . （1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为_（填字母）法。A推理B类比C控制变量D转化（2）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明_；乒乓球在实验中起到什么作用？_。（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_。（4）若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球_弹起，乙实验乒乓球_弹起。（填“会”或“不会”）23 . 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关，猜想二，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，猜想三，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想与琴弦的横载面积有关，应选用编号为_的琴弦进行实验。（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想可能与琴弦的材料有关必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据_。（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这猜想，必须进行的操作是：_。24 . 声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。空气温度/-20-100102030声音速度/ms -1 318324330336342348（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。_（2）请你根据所作图像找出温度为 15时声速为_m/s。（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，请你指出:在_情况下试验更容易成功。（4）20时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度_。25 . 在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想1，应选用编号为_等三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为_等三根琴弦进行实验。表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容以便选用三根琴弦进行实验：请在表中编号G处填上所缺数据。_（2）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_。编号材料长度（cm）横截