新人音版小学三年级上册音乐全册教案

学年第一学期三年级音乐教育工作计划学生人数人学校规定合格率实际合格率优秀率不合格率上学期学生达成的情况%本学期学生达成的情况%学问出生了感情情况分文分析和改变前进提很贵措施施与音乐是世界性的、无国界的“语言”，是人类通过特定的“语言”(音响)结构是实现思想、情感表达和交流不可或缺的重要形式。 这个单元是用4首曲子制作的以作品为载体，让学生通过对音乐“语言”的理解和自觉，认识不同国家的人他们可以成为好朋友，好伙伴之间应该会互相合作，相互理解，相互信赖，友谊让所有人享受阳光和幸福吧！教会材料整形身体分文分析三年级教材是语音版教材的实验本，教材贯穿新课标基于义务教育九年一贯制音乐教科书的内容突出了其他要求教科书是以审美为中心的思想，提醒全体学生注意，鼓舞学生学习兴趣与学习主导性是教师教学的先进、便利的多媒体手段和丰富生动的教育资源。教会材料整形身体分文分析兴趣与学习主导性是教师教学的先进、便利的多媒体手段和丰富生动的教育资源。总身体教会学问眼睛目标感情态度目标激发和培养学生对音乐学习的兴趣。知识技能目标开发音乐的知觉力，体验音乐的美感。学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造力。过程方法目标模仿、合作、体验、探索与综合教会研究专家问题学校训研组个人教育进度计划每周日期课题正在上课1九月一日九月初二童年22九月初五九月九日童年23九月十二日玖月拾陆日好伙伴24九月十九日九月廿三好伙伴25玖月廿陆日九月三十日草原26十月初三十月初七草原27十月十日十月十四日放牧28十月十七日十月二十一日放牧29十月廿四十月廿八妈妈的歌210十月三十一日十一月初四妈妈的歌211十一月初七十一月十一日钟声2教育进度计划每周日期课题正在上课12十一月十四日十一月十八日钟声213十一月二十一日十一月二十五日丰收歌舞214十一月二十八日十二月初二丰收歌舞215十二月初五十二月初九复习216十二月十二日十二月十六日参加考试217十二月十九日十二月二十三日218十二月二十六日十二月三十日219一月初六壹月玖日220壹月拾陆日221教案a第一单元第课授课时间星期一课题第一课童年授课模式新教授教会学问眼睛目标感情态度我们从音乐中感受和体验这种人类真挚的感情，珍惜今天的幸福幸福的生活。知识目标像童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品像四夫纤细多彩的画面一样，表现出对童年生活的回忆和爱。教育方法聆听探索、体验、合作和唱法把重点放在难点听，享受。 听音盲的高低唱歌，基本上能唱。2、休止符、感情用歌唱的曲子。设计想法更熟悉歌曲，流畅地唱摇啊摇 小酒窝曲。 感情上的背影唱这两首，即兴演奏。教具做准备教师钢琴，录音机，磁带。学生教科书计时板书(网站)设计教育资料的剪切、摘录休止符游戏。有有有有教案b教师主导与学生主体活动设计效果与反思教学方法学习过程一、组织教育代我向老师问好二、引进老师：同学们，老师让大家来了好朋友是谁？(兔子登场)生：兔子！ 兔子：你好！我是兔子！老师：兔子今天给大家带了一首非常好的钢琴曲。 名字叫“童”年的回忆”。兔子：孩子们，这首钢琴曲是兔子孩子很喜欢，音乐里有一首像我跑步一样轻快地听音乐。 你呢我可以自己问问，找找看吗？这时，小龟，鸭子也陆续出现了已经结束了。乌龟：而且我和我，在音乐中脸上也有和我步行速度一样慢的东西音乐，你们也来找找吧！鸭子：我一走路就摇摇晃晃的，不像小鸭子兔子跑得快，也不像乌龟一样爬不那么晚的话，我的速度就不好了，总之你们给我找的，还没找到那是什么？三、新教授教案b教师主导与学生主体活动设计效果与反思教学方法学习过程1、听钢琴曲童年的回忆。 请同学们被三个小动物的话分开乐队！听，做个简单的分析，画一本书。小游戏。 听音乐学的三种小动物走路的方法。(学生走路的空间)3、分组讨论，每组选出三个同学角色扮演！学生小组的表演。4 .学唱歌，听几边。学生小声唱歌。5、音乐小知识反复记住中：日。四、创编活动做简单的表演兔子：啊！ 现在我真的很想回来很久以前，我躺在奶奶的怀里睡得很好睡一觉。 老太太总是用他温柔的手抚摸我的头，身体，还有尾巴！很遗憾，已经看不见了！ 同学你们要让我睡觉吗？(这个时期，我等不及像全班同学一样手跟着兔子刚才的一个模仿故事。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析同学们说当然没问题！这首曲子以缓慢的速度，温柔的声音声音，细致的表演完成了这首曲子！教案b教师主导与学生主体活动设计效果与反思教学方法学习过程一、组织教育：师生问候。1 .听音乐鼓掌进入教室。2 .建立良好的坐姿，明确课堂纪律；二、复习歌曲：实践唱歌，复习歌曲摇啊摇。三、引进师：世界真大，有很多美好的东西花，绿草，蝴蝶，小川、高山到处都是美丽的、和平与喜悦。 最近老师也和同学们在一起脸上发现了美丽的东西互相观察老师发现了什么什么？学生各抒己见！老师：老师最喜欢的是每个同学的微笑一笑，因为我能看到你们所有人的脸可爱的酒馆！学生各抒己见！四、学习曲小酒窝第一次听歌小酒窝，感受音乐我感觉很开心。配合节奏朗读歌词。学生可以小声跟着录音唱歌。再听一遍曲子。教案b教师主导与学生主体活动设计效果与反思教学方法学习过程右边的人，整天都在笑学生热心学习。喂。 他说做一个彩色的小酒馆，用剪刀剪5 .配合伴奏唱歌。两个圆酒馆在脸上，教师给了他们六、休止符游戏。学生备有即时封条。有听五、我们多么幸福1 .部署老师：我看到所有同学的脸上都有两个人笑着的小酒馆，老师真开心啊！老师在微笑的时候你感觉到了什么？老师：同学们说的很好，我们的人生人生是幸福和幸福的！ 有一首歌就是唱我们的生活多么幸福同学们一定要听听！欣赏我们多么幸福，可随行用音乐鼓掌和动作。六、教室总结：听音乐离开教室。学生唱着歌离开了教室。教案a第一单元第课授课时间星期一课题第二课草原授课模式新教授教会学问眼睛目标感情态度感情歌唱，通过其他创编活动首次感受到内蒙古自治区的歌舞民族风格。知识目标在团体活动中，使用各种创编活动感受内蒙古歌舞的人们民族风格激发学生对祖国美丽山河的热爱。教育方法聆听探索、体验、合作和唱法把重点放在难点创作活动，节奏练习，旋律片段的创作。掌握四分音符和二分音符。设计想法通过团体合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造性思维能力，提高学生的学习水平产生创造音乐美的才能和合作的协调能力。教具做准备教师钢琴、录音机、磁带、打击乐器(打铃、铃鼓、双响筒)。学生打铃，铃鼓，双响筒，教科书。计时板书(网站)设计教育资料的剪切、摘录教案b教师主导与学生主体活动设计效果与反思教学方法学习过程一、组织教育代我向老师问好二、复习唱歌实践性地唱，复习歌摇啊摇，小酒馆”。三、引进1 .听音乐草原放牧老师：今天老师带你们去美丽的地方我想去看看地方，你不想去吗？学生自由回答老师：如果你在看的时候感觉到什么我可以表现得像你一样设想情况进入主题我唱歌打拍子。学生自由回答师：草原美吗？让学生自由发挥想象力3、初步把握歌曲风格：关于草原。 听的时候要想这个老师：下次再给你们演唱一首吧。 没错法律怎么样歌曲的速度、感情、节奏与(播放歌曲草原上的录音)4、听一听，想想草原上和“小”吧a、优美、舒展、宽广“酒馆”在感情和速度上有什么区别？b、愉快、活跃、紧凑教案b教师主导与学生主体活动设计效果与反思教学方法学习过程四、学习曲草原上1、上新课：(老师)今天由我们负责蒙古人唱蒙古歌，跳蒙古舞。2 .听歌，第一次感受到内蒙古的民谣特征。 这首曲子是四分之四拍子的羽响式内蒙古自治区的歌、音乐词简洁易记旋律线起伏大，基本素材只包裹包含两个短语的八小节短语。 节奏舒适展览，旋律优美，生动地绘画风和日丽，绿草般的草原风景仿佛置身于一望无际的广阔草原上其中，牧民表现得很舒服，很可爱故乡美好的生活，描写了内蒙古人人们的爽朗、豪爽、亲切的性格。3 .通过唱法学习唱歌。小声地配合录音范围唱学习歌。4 .听辨别音的长度：同学们，你们发现过唱这首歌吗？小时