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文档简介
11、蝙蝠和雷达,自主尝试读,1、自由朗读课文,努力做到读正确,读通顺。2、标段。3、圈划生字词,读读记记。,自主尝试读,蝙蝠飞蛾铃铛揭开敏锐障碍物荧光屏,自主尝试读,(1)蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。(2)在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。(3)雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就会反射回来,显示在荧光屏上。,注意句子中的多音字,二.合作学习,1、组长组织成员分段读课文。要求:一人用心读,三人专心听,读后有评价。2、合作讨论识记生字的方法。3、结合课文内容理解词语:清朗敏锐横七竖八障碍物,情感体味读,读读你喜欢的段落,说说喜欢的理由,再读出自己理解的情感和韵味。,第二课时,自主提问:先通读课文,再说说读了课文,你有什么问题?,小组合作研读,1、第一、二自然段主要写了什么?哪个词语是重点词语呢?,2、从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?在第三自然段划出有关句子,读一读,并想象蝙蝠夜行的高超本领。,小组合作研读,为了蝙蝠夜间为什么能自如飞行这个问题,科学家们做了几次试验?每次试验的目的是什么?用了什么方法?结果怎样?,小组合作研读,把蝙蝠眼睛蒙上,让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。,铃铛一个也没响,绳子一根也没有碰着。,把蝙蝠的嘴巴封住。,蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停。,把蝙蝠的耳朵塞上。,蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停。,蝙蝠夜间飞行,靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起来探路的。,小组合作研读,蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的?试试画画示意图。飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间有些什么样的联系?,蝙蝠,雷达,嘴,耳朵,天线,接收装置,障碍物,障碍物,超声波,无线电波,研究生物可以对人类的创造发明有所启示。,练习,我能选择合适的关联词语并造句。A即使也B一边一边C所以D.无论.1.夜里,蝙蝠()怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞。2.()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。3.他()飞,()从嘴里发出一种声音。4.驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物,()飞机在夜里飞行也十分安全。,根据课文内容填空,再读一读。,雷达的天线就像是蝙蝠的()。,雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的()。,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。,根据课文内容填空,再读一读。,雷达的天线就像是蝙蝠的(嘴巴)。,雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的(超声波)。,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(耳朵)。,作业布置,1、默读全文,说说你从本文中受到什么启示?课外观察一种
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