广东省广州市高中化学 第四章 非金属及其化合物 第三节硫和氮的氧化物（第1课时）二氧化硫学案（无答案）新人教版必修1（通用）

二氧化硫一、学习目标: 认识二氧化硫的主要性质。 知道硫酸型酸雨的形成、危害和防治；通过了解酸雨的形成，加强环保意识。了解研究物质化学性质的一般方法，体验研究物质化学性质的一般过程。二、学习重难点:SO2的化学性质三、学习过程：【课前预习】【预备知识】1氧化性、还原性与元素化合价的关系：同种元素不同价态的物质，处于最高价态时只具有_性；处于最低价态时只具有_性；处于中间价态时_。如：S2具有_， SO2和Na2SO3具有_H2SO4（浓）具有_。2酸性氧化物的化学性质，以CO2为例（1）与水的作用，如 （2）与酸碱指示剂作用，如_（3）与碱性氧化物反应：酸性氧化物碱性氧化物 _ 如：_ （4）与碱反应：酸性氧化物碱 _ 如：_ 【基础知识】1硫元素在自然界中的存在形式（1）游离态的硫存在于_或_。（2）化合态的硫主要以_和_形式存在；如硫铁矿_、黄铜矿_、石膏_、芒硝_。2硫单质的性质（1）物理性质：_色晶体（俗称_），质_，_溶于水，_溶于酒精，_溶于CS2（二硫化碳）。（2）硫燃烧 _3可逆反应：同时能向正、逆方向进行的反应，如SO2 + H2O_。4. 硫化氢 是一种无色、有_气味的有毒气体，可由硫化物与_（如H2SO4）反应制得。【课堂学习】【探究任务一】SO2的物理性质（色、态、味、密度、毒性、溶解性）【探究任务二】SO2的化学性质探究 1、 预测与设计：【学生活动1】利用二维图，从类别、价态两个方面预测二氧化硫可能具有什么化学性质？ 请设计实验来验证你的预测，填写下表。【限选试剂有：紫色石蕊试液，FeCl3溶液，氯水，酸性高锰酸钾溶液，H2S，品红溶液，NaOH溶液，酚酞溶液】实验记录表（根据需要填写，可不填满）预测性质实验试剂预期现象实验现象2、 实验与分析：【学生活动2】分组实验，并记录实验现象（补充在实验记录表中）。【学生活动3】请书写相关方程式：3、得出结论：【探究任务三】硫酸型酸雨的形成和防治【探究任务四】SO2的用途【学以致用】1.理论预测：往BaCl2溶液中通SO2气体是否有沉淀产生；若无沉淀，则可采用哪此措施，使沉淀产生？ 2.如何用化学方法区别CO2和SO2？3SO2的漂白原理与Cl2（HClO）、活性炭的漂白原理有何不同。请查资料并填表：物质漂白对象漂白效果漂白原理SO2Cl2（HClO）活性炭4.等物质的量SO2 和Cl2混合后通入品红溶液中，不能使之褪色。原因是什么？5结合日常生活知识，从类别、价态、特性三个方面预测SO3和浓硫酸的化学性质。【课后巩固与提升】下列说法中不正确的是（ ）A硫是一种淡黄色的不溶于水的晶体B硫的化合物常存在与火山喷出的气体中和矿泉水中C硫化氢是一种具有臭鸡蛋气味且有毒的气体，实验室制取硫化氢时要用NaOH溶液进行尾气处理D硫在过量的纯氧中燃烧的产物是三氧化硫下列关于SO2和SO3的叙述正确的是（ ）A通常条件下，都是无色气体，都易溶于水 B都是酸性氧化物，其水溶液都是强酸C都可使品红溶液褪色，加热时红色又能再现 D都能跟碱溶液反应检验SO2气体中是否混有CO2气体，可采用的方法是（ ）A通过品红溶液 B通过澄请石灰水C先通过NaOH溶液，再通过澄请石灰水 D先通过酸性高锰酸钾，再通过澄请石灰水4.下列实验报告记录的实验现象正确的是（ ）实验记录A无色无色无现象无色溶液B红色无色白色沉淀白色沉淀C红色无色无色溶液白色沉淀D无色无色无色溶液无色溶液5. 下列说法正确的是（ ） A因为SO2具有漂白性，所以它能使品红溶液、溴水、酸性高锰酸钾溶液、石蕊试液褪色B将SO2气体通入BaCl2溶液，不会生成沉淀CSO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使红墨水褪色，其原理相同DSO2和Cl2等物质的量混合后通入装有湿润的有色布条的集气瓶中，漂白效果更好6（2020全国新课标）某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。请回答下列问题：（1）装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是 ，其中发生反应的化学方程式为 ；（2）实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是 、 ，