《人是一根能思想的苇草》课件.ppt

人是思想上的芦苇，是“教育目标”:1、读主题，读根深蒂固的感情文章中的语言含义。 2、与生活相联系，自觉“会思想”，体会深刻的思想和诗意热情。 3、积累诗化那样的哲理语言。 帕斯卡(16231662 )，法国数学家、物理学家、思想家。 几何帕斯卡六边形定理、帕斯卡三角形、物理帕斯卡定理等都是他的贡献。 他创立了世界上第一台计算机，制作了汞气压计。 他也是概率论的创始人之一。 帕斯卡，这位哲学家在他仅仅39年的生命中，有一半以上的时间受病折磨，18岁身体虚弱，20岁中风，一生健康状况不佳。 这种切身的痛苦，是脆弱到人们相信自然的生命是同一片芦苇草，一下子滴水就可能被破坏的程度。 但是帕斯卡是世界上罕见的天才，独裁的父亲禁止他学习语言，接触数学和其他自然科学。 但是帕斯卡12岁时自学了欧几里得几何学。 16岁的帕斯卡在圆锥曲线几何年关注法国学界，提出了帕斯卡定理。 19岁的他发明了世界上第一台挥手的电脑。 帕斯卡的物理学成果也受到称赞，说“帕斯卡定律”也许就足够了。 在这样脆弱的身体中蕴藏着这样巨大的思想能量，关于帕斯卡自己是不是“思想上的芦苇”，恐怕没有比这个比喻更恰当的评论了。 帕斯卡是法国17世纪着名的启蒙思想家，他的思想受到另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。 蒙田说：“我写思想，快乐。 我写的是思想逃走了”。 因为人的记忆力不好，想法太多，所以抓住有价值的思想只有运气。 帕斯卡遵循蒙田随笔录的方式，记录了偶然闪现的思想，保持着那个姿态的是思想录。 这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更真实、更细腻，是一种智慧，不是妄想。 帕斯卡，挫伤的芦苇他不会折断，先读全文积累感情，一、自由朗读课文，找到简单的中心句。 明确中心句。 “思想形成人的伟大。 13、全面把握，第一部分(第一段):人与自然界万物区别的主要标志是人能思想。 第二部分(第二第四段):写作者如芦苇般软弱，形成思想形成者的伟大对比。 第三部分(第五节):人要追求自己的尊严，追求思想规定。 精读片段感悟哲理、一、读音主题：一、为什么作者会使用“人是思想上的芦苇”？ (明确：比喻。 栩栩如生的形象。 2、把主题改成“人是思想上的白杨树”、“人是思想上的玉兰树”怎么样？(明确：不行。 用“苇草”突出人的脆弱。 )为什么说“人是思想上的芦苇”？ “人是思想上的芦苇”概括了人的什么特征？ 因为人是自然界最脆弱的东西，他说是“芦苇草”，人还能思想。 这是别的力量不能破坏的，人能与动物区别开来。 人的渺小，脆弱，毫无用处。 可以想到的是人类是万物之灵的证据。 512汶川大地震！ 1998年中国遭遇特大洪水，日本大地震引发的海啸，二、质量读取的关键部分，一、“人只是芦苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是思想上的芦苇。 ”明确的“只是”“最”修饰语强调了人的脆弱。 明确的“但”字作者想强调的是“他是思想性的芦苇”，强调“思想性”是关键。，“整个宇宙没有武器也可以毁灭他，一下子水滴落下，他就会死。明确：重读“充分”，增强声音，强调极少的东西也能杀人。 “一口气，一滴到”太小了，平时不在意。 “一口气，水滴”应该加上重音轻读，应该读不在意的调子。3，但即使宇宙毁灭了他，人还是比让他死的高贵。 明确地重读“多”，再次加强语气。 想法：要突出人的高贵，应该重读什么词语？ 4、作者用“苇草”来比喻说明什么？为什么需要这样的比喻形象描述人的小小、脆弱、在自然面前的一击。 这个比喻是为了激发思想的力量，思想使小人高贵，有尊严。 宇宙的宏伟，能够毁灭脆弱的人类的人类能够为思想概括宇宙，这就是人类宇宙中的一切尊严。 深入阅读课文，品味“思想”，一、深入挖掘“思想”的内涵。 “蜈蚣寄生于天地，是沧海一粟。 叹息我人生的胡须，羡慕长江的无限。 思考：人的高贵和伟大是“能够思想”，我们需要“思想”的什么内容呢？在“因为他知道自己死了，宇宙知道他所具有的优势”的赤壁赋中，有几个关于人生的短语，表示了这样的思考探索：一本大学生价值观调查红皮书，59.2 %的女孩子想和富二代结婚。 另外，也有很多人认为“坐着宝马车哭泣，也没有骑着自行车笑”、“老师认为这些女孩子是思想性的，体现了人的尊严”。 你觉得怎么样？(明确：不行。 这种思想不健康，“会思想”符合道德原则，我们必须提高自己的思想领域”能从原文中找到依据吗？ “我们必须仔细考虑。 这就是道德原则”，二十六、如何“所以，我们的尊严都在于思想。 正因为那不是我们做不到的空间和时间，所以我们必须提高自己。 所以，我们必须好好考虑吗？ 人有填补空间和时间的希望。 也就是说，想要自己占有更大的空间和时间。 但是，与广阔的宇宙相比，无论人占有多大的空间，浪费的人都无法避免死亡，所以不能占用多少时间。 人的尊严不在于填补空间和时间，而在于思想。 27、思想有深度，聪明，深度思想赋予人力，人发展自己，充实自己的努力，显示人的独特性和魅力，即在自然万物中获得人的“尊严”。 因此，“好好考虑”提高自己。 28、如何理解“思想形成者的伟大”？ 思想是非物质的，人是有灵魂的，所以有思想的。 人的思想与动物的思想不同，只有生存本能的认知，人的思想是探索性的，超越了物质。 明确：道德是人们共同生活及其行为的规范和规范。 道德通过社会或者一定阶级的舆论来制约社会生活。 作者以“好好思考”为道德原则，阐述了作者对思想的高度重视。 “我们必须仔细考虑。 这就是道德原则。”让我稍微解释一下这句话。 30、文章总结、内容总结：文章的核心观点：思想形成者的伟大。 人的伟大来源于他有思想。 文章的主旨：人是脆弱的，伟大的一点是人能思想，人要努力“好好思考”。 二、在教室里扩大联系事例，“人的高贵和伟大在于“能想到的事情”。 “思想”必须符合道德原则。 光是这样，脆弱的人才就显得高贵”、“能思想”结合起来讲述古今中外的事例”，屈原、司马迁、霍金、史铁生、海伦凯勒、马克思、鲁迅等这些人都是“能思想”的人，所以他们显得高贵。22222222222222222222222222222222222222222222222222222222在那个月，我转动了所有的轮流，不过，只是触摸了你的指纹。 那一年，我抱着长长的头抱着尘埃，不是为了朝佛，而是只为了贴上你的温暖”“思想”的内容中有着伟大的母爱，比如地震发生时，母亲用身体复盖倒下的房子，死前在自己的几个月前给宝宝发送了爱的邮件。 “孩子，如果能活下去，我应该记住我爱你”“思想”的内容人是思想上的芦苇。 因此，人类思想的核心的理想，就像穿越时空的激光一样，照亮了人类勇气笔直前进的整条道路，解释了“理想能走多远，我们能走多远”的永恒真理。 人类在自然洪水猛兽、山崩面前，芦苇草是一个柔弱的少女，但是有思想的灵魂，这些芦苇就会变成坚韧的硬汉，人类思想的意志力、团结力，把一根脆弱的芦苇连接在一起。 人是芦苇草，在大自然的各种考验之前，有很多不能承受生命重量的脆弱性，但是人是思想上的芦苇，人生会变得更美好，更伟大！ 我是教师，思想上的芦苇。 因为有思想，所以我守护着自己的心，即使离开了所有灯红酒的绿色，我也守护着心灵的选择。 学生的朗读，相信是吵闹声中的天竺声。 无数次通过深夜