江苏省新沂市第二中学高中化学 专题3 从矿物到基础材料 第2单元 铁、铜的获取及应用-从自然界获取铁和铜教案 苏教版必修1_第1页
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文档简介

从自然界获取铁和铜课题从自然界获取铁和铜授课模式新课程教育目标1 .认识工业炼铁原理2 .了解铁、铜的存在形态3、从铁、铜的冶炼过程中了解人类文明的发展重点炼铁原理难点炼铁原理教法和教具教会学问过去程教育内容外壳调整教师主导活动学生主体活动【预习指南】1、在日常生活中，我们接触那些铁制品和铜制品吗？2、元素的游离状态是什么，化合状态是什么？ 铁、铜在自然界中是以什么形式存在的？ 古代社会的人们是如何从自然界获得和利用这些金属的？3、我国是一个具有悠久历史和灿烂文明的国家。 在使用铁、铜等金属的同时，我们的祖先创造了世界闻名的华夏文明。 列举我国古代优秀的金属冶炼和锻造成果。4、铁、铜与我们的生活有着这么密切的关系，现在我们怎么得到这些金属呢？ 我们以前学过如何从他们的化合物中还原铁或铜吗？生成铁的化学方程式生成铜的化学方程式问：在金属铁、铜的冶炼过程中，我们主要利用什么反应原理？一、金属铁的冶炼阅读教材进行概括自学总结：铁的冶炼1、炼铁的矿石是什么2、炼铁的设备名称是？炼铁时的原料是什么？4、炼铁的原理是什么？还原剂的生成：铁单体的冶炼炉渣是怎样形成的？炼铁厂的产品是纯铁还是如何得到高纯度的铁？思考：炼铁产生的废气的主要成分是什么？从能源利用和环境保护的观点出发，试着提出炼铁时产生的废气的处理方法吧二、铜的冶炼读了教材，总结如下1、工业上冶炼金属铜的方法是什么2、铜的冶炼：在工业上得到铜。 初次冶炼得到的铜，其含量达到99.5%99.7%。 依法炼铜，同等含量可达99.95%99.98%。【问题的探索】1、如何处理大量废铁制品和铜制品？2、矿产资源有限，高含量矿石减少，低含量矿石利用率低，如何有效可持续利用？ 我们高中生能做什么呢课堂练习1、铁、铜的存在：铁、铜在自然界中主要以形式存在。 常见的有磁铁矿、赤铁矿。含铜矿石主要有铜铁矿、黄铜矿(CuFeS2)、孔雀石等。2 .铁的冶炼：工业上的铁的冶炼是在中国进行的。 原料有、等。 冶炼过程中铁元素被还原，还原剂是产生还原剂的化学方程式。 由于矿石中含有杂质等，因此
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