一年级队会——友善待人--和睦相处

友善待人 和睦相处活动目标：1、认知能力：通过活动，改变学生以自我为中心、自私自利的状况，懂得关心别人、能将心比心，学会与人交往。2、情感态度：通过活动，知道同学之间友好相处的重要性，在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。活动准备：1、适当布置教室，黑板上写“友善待人 和睦相处”四个字，并且配上优美图画。 2、提前组织同学排演情景剧。活动过程：活动一、全体立正、各小队整队。二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。三、出旗、奏乐、敬礼。四、唱队歌。五、主题活动开始：1、宣布队会开始过程： 师：今天的队会课，我们来学习“友善待人 和睦相处”。2、师：同学们，我们每天从早上8点上学，到下午5点放学，朝夕相处9个小时，这么长的时间大家在一起，该如何相处呢？学生自由回答，如：在学校比在家里的时间还要长；我们应该互相帮助，互相关心；我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜3、师：是啊，每天我们都会帮助其他同学,同时也得到同学们的帮助、关心，哪位同学要来感谢一下你的同学。二、提出困扰师：同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩；多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧（一）：（小演员在矛盾激化时定格，让学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）三、将心比心，换位表演。（师：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看”）情景剧中的演员换位，继续表演。 这时候师提问：“为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的变化呢？”（大家讨论，随意发表意见。） 师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！四、学以致用，解决身边问题1、教师出示事例。 2、采用小组交流，让同学们来帮帮这对好朋友。争取让每一个学生都有交流的机会。3、师：相信同学们都知道该怎么解决了。你跟同学朋友闹过矛盾吗？赶紧下位去找他（她）解决吧！相信以后你们的感情会更深！五、互相赞美 1、指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你。”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。”等等。接受赞美的同学表达感谢。2、教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。六、拓展延伸PPT展示送给同学们的格言1、若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。-（法）拉布吕耶尔2、鸟需巢，蜘蛛需网，人需友谊。- 英布莱克地狱的箴言3、与朋友交，只取其长，不计其短。4、互助、互谅、互让、互学。-陶行知七、班主任总结愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，学会