大家都来学化学[1]

第一章、 大家都来学化学课标要求：1、了解科学探究的步骤 2、意识到提出问题和做出猜想的重要性，知道猜想和假设用事实验证 3、认识到科学探究即需要观察和实验，又需要推理和判断 4、认识合作与交流在科学探究中的重要作用 5、学会药品的取用、简单仪器的连接和使用、加热等基本操作，并运用简单的装置和方法制取某些气体（七个必完成的学生实验） 6、认识化学变化的基本特征，了解化学变化的本质，知道化学变化时伴有能量变化，认识到通过化学变化实现能量转化的重要性。 1.1身边的化学【教学目标】让学生注意和发现生活中的各种化学物品和现象，使他们感受到各种化学物质的真实存在。身边的化学生活中的化学知识化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学科学探究的方法练习题1.下列属于自然界中天然存在的是 ()A.海洋和油漆 B.空气和森林 C.纸张和金属 D.药物和试剂2.联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力 推广。其最主要原因是 （ ） A价格便宜 B烹饪的食物中留有人体必需的铁元素 C保温性能好 D生铁导热性能最好3. 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是 ( )A. 培育新品种，增加农作物产量 B. 利用指南针确定航海方向C. 综合利用石油生产优良人造纤维 D. 设计新程序、开发电脑新功能4. 化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是( )A. 计算 B. 实验 C. 测量 D. 推理5.化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。请列举事例加以 证明。 _；_；_；_。6.化学不仅能研究自然界中已存在的物质，还能够根据需要研究和创造自然界中不存在的物 质。例如化学可以从石油中炼制出汽油、煤油、柴油等；可以合成自然界中不存在的、价 廉耐用的塑料等等。你还能从日常生活中的衣、食、住、行中举出类似的事例吗？ 1.2化学实验室之旅【教学目标】1. 了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求，认识常用的化学仪器2. 了解常用仪器的使用方法；学会药品的取用,物质的加热等化学实验常用操作3. 培养学生重视实验实践、遵守实验纪律和安全、合作学习的科学态度。 化学实验室之旅化学实验室的安全知识常用化学仪器及用途重点：酒精灯、量筒、试管的使用化学实验基本操作为七个学生必做的实验做准备练习题1学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是 （ ） A扇闻气体的气味 B先预热，再给试管内的物质加热 C用灯帽盖灭酒精灯 D加热时使试管口对着别人2.下列仪器不能加热的是 （ ） A燃烧匙 B试管 C蒸发皿 D量筒3.正确量取8.5 mL的液体，应选用的合适仪器有 ( ) 5 mL量筒 10 mL量筒 50 mL量筒 滴管 A. B. C. D.4. 下列实验操作符合操作规范的是 （ ） A.为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B.为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C.实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D.过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘5.下列实验操作错误的是 ( ) A取用药品 B称取药品 C量取液体 D搅拌溶解6. 下列实验操作正确的是 （ ） A.量取液体 B.闻气味 C.倾倒液体 D.加入固体7. 下列实验操作或数据中，正确的是 （ ）8.现有如图所示的实验仪器。写出下列仪器的名称 ； ； ； ；9.将A组适当的仪器与B组的用途连线: A B漏斗 取块状药品药匙 给酒精灯添加酒精量筒 量取20mL液体镊子 滴加少量液体试管夹 夹持试管 胶头滴管 取用少量粉末状药品10.用量筒量取一定体积的液体应用，选择的量筒规格与所量液体体积越 越好。倾倒的液体接近刻度时，应用_滴加。量液时，量筒必须_，视线要与量筒内液体_保持水平再读出读数。仰视时会造成读数偏 ，取液偏 ；俯视时会造成读数偏 ，取液偏 。11某同学在实验室中有以下不当操作,请你分别指出可能造成的后果。（1）倾倒液体试剂时,细口瓶的塞子正放在桌面上。 (2)倾倒液体试剂时,细口瓶贴标签的一面向外。 (3)用滴管取少量液体时,把滴管伸入试管内滴加试液。 1.3 物质的变化【教学目标】1.体验对变化的观察过程，认识观察和思考是学习化学的重要环节2.认识物理变化和化学变化的基本特征，了解化学变化实质（物理变化与化学变化的联系）。3.初步学习观察化学变化的方法，理解反应现象与本质的联系练习题1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是 （ ）A野火烧不尽，春风吹又生 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针 D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.下列成语中，一定包含有化学变化的是 （ ）A.木已成舟 B.花香四溢 C.蜡烛成灰 D.滴水成冰3.下列工艺制作过程中包含了化学变化的是 （ ）A.红纸剪成窗花 B.泥土烧成瓷器 C.冰块制成冰雕 D.木板制成模型飞机4.家庭厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是 （ ）A米饭煮熟 B液化石油气燃烧 C水沸腾 D菜刀生锈5.下列变化过程中只发生物理变化的是 （ ）A用燃烧法区别羊毛和合成纤维 B气球充气过多爆炸C以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒 D铜制品在潮湿的空气中变成铜绿6.下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 （ ） A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针7. .物质在发生化学变化时，一定有 （ ）A.颜色的改变 B.气体放出 C.新物质生成 D.发光、放热现象8.物理变化和化学变化的关系 （ ）A物质发生物理变化时一定伴随化学变化 B物质发生化学变化是一定伴随物理变化 C物质发生化学变化时可能伴随物理变化 D二者之间没有任何关系9. 实验记录实验名称变化前物质状态变化时发生的现象变化后的物质状态变化时有无新物质生成变化类型水加热沸腾教材实验1-7教材实验1-8教材实验1-9 1.4 物质性质的探究【教学目标】、1了解物理性质和化学性质的含义。2初步体验科学探究是研究物质的重要方法，并初步学习科学探究的基本环节。3.认识如何探究物质的性质练习题1.下列属于氧气物理性质的是 （ ）中A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈网C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体.下列属于金属铜的化学性质的是 （ ）中考A铜片表面呈黄色 B铜片在空气中加热会变黑中网C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3.氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是 （ ）www.A常温下是无色无气味的气体 B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体 C极难溶于水 D高温高压催化剂条件下，与氢气作用变成氨 4.下列叙述中，属于物质化学性质的是 ( )A.纯水为无色无味的液体 B.镁带在空气中燃烧生成了氧化镁C.铜绿受热时会发生分解 D.氧气不易溶于水且密度比空气大5.下列四种做法，利用了该物质化学性质的是 （ ）wwwA用海水晒盐 B用干冰冷藏食品 C用燃烧的蜡烛照明 D分离空气制氧气6. 酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体易挥发能与水以任意比例互溶并能溶解碘、酚酞等多种物质酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据上述叙述可归纳出：酒精的物理性质有_ (填代号)，化学性质有_(填代号)。点燃酒精灯的全过程中酒精发生的物理变化是_ (填文字)，发生的化学变化是_ （填文字）。7.1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”。他对钠作了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。根据以上内容，请归纳出金属钠的有关物理性质。(1) (2) (3) 8. 化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：（1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水的密度 小（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 a（填“a”，“b”或“c”）处最先炭化结论：蜡烛火焰的 外焰温度最高（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑你认为她的以下做法中不合适的是 CA反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃查询资料蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体提出问题导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？假设与预测贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；婷婷认为：可能以上两种情况都有实验与事实换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验观察到 导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象 解释与结论 。第一章、大家都来学化学单元测试一、选择题(每题1分，共14分)1下列实验操作错误的是 ( )2下列化学实验基本操作中,正确的是( )A.用手拿试管,给试管里的物质加热B.用酒精灯引燃另一只酒精灯C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一D.用水冲洗滴瓶上的滴管3可以用来直接加热的仪器有( )A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶4准确量取7mL水,应用 ( ) A.50mL量筒 B.10mL量筒、滴管 C.托盘天平 D.50mL量筒、滴管5.在日常生活中，同学们常常见到下列一些变化，其中属于物理变化的是 ()A.白菜腐烂 B.煤气燃烧 C.轮胎爆炸 D.牛奶变酸6.生活中处处有化学，下列日常生活中的一些变化，其中属于化学变化的是 ()A.湿衣服晒干了 B.铁制的菜刀、锅等生锈C.酒精挥发 D.春天来了，冰雪融化了7.下列变化中既有物理变化又有化学变化的是 ()A.用铁水浇铸铁锅 B.矿石粉碎C.蜡烛燃烧 D.水分蒸发8.日常生活中常发生的一些变化，其中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是()A.玻璃破碎、海水晒盐 B.米饭变馊、气球爆炸C.电灯通电后发光、植物的光合作用 D.糯米制成酒、发生沙尘暴天气9.在物质的下列性质中，属于化学性质的是 ()A.酒精很容易挥发 B.氢气是一种难溶于水的气体C.木材在空气中能燃烧 D.二氧化碳气体降温后能变成雪花状固体10.物质的下列用途，利用了该物质的化学性质的是 () A.用水银制作温度计 B.用金属钨制成灯丝C.用酒精作酒精灯中的燃料 D.用铁制成剪刀、锤子等11.下列叙述中，前者属于物理性质，后者属于物理变化的是 ()A.挥发性、升华 B.变质、熔化 C.溶解性、燃烧 D.可燃性、蒸发12.在使用酒精灯的过程中，下列做法中不正确的是 ()A.向正在燃着的酒精灯里添加酒精 B.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭C.酒精灯内酒精不超过酒精灯容积的D.给物质加热时，酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质13. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是 ( )A. 用水冲灭 B. 用嘴吹灭 C. 用泡沫灭火器扑灭 D. 用湿抹布扑灭14. 称量前，当天平的指针不在零点面偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，所得数据 与实际质量相比 ( ) A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D.无法判断1234567891011121314二、填空题(每空1分，共 16 分)15.（4分）可以根据物质的什么具体性质来区分下列物质： (1)酒精和白醋_ _ (2)白糖和食盐_ _(3)铁丝和铜丝_ _(4)铁和铝_ _16.(7分)化学是一门以实验为基础的科学，学习化学知识要用到各种化学仪器，请写出下列仪器的名称。_17.(5分)酒精灯的灯焰可分为_、_、_三部分。如果把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中，约两秒钟后取出来。可以看到，处在火焰外层的部分最先变黑，说明_部分温度最高，因此，给物质加热时应该用酒精灯的_部分。三、简答题(共10 分)18.用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能的原因有 ; ； 。19.(7分)下列是有关木炭的叙述：木炭是灰黑色多孔性固体；木炭能燃烧；在我们国家南方某些地方冬天有时用木炭来吸暖；将木炭粉碎；木炭可制成黑火药；取一块木炭点燃；木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧，发出白光。请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处：(1)属于物理性质的是_，属于化学性质的是_；(2)属于物理变化的是_，属于化学变化的是_；(3)属于化学反应现象的是_，属于化学反应条件的是_；(4)属于用途的是_。四、实验题(共10 分)20.(7分)右图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，试回答下列问题： (1)夹持镁带的仪器是：_。(2)实验时伴随的现象是_、_、_，其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是_ _。(3)实验完毕后，发现桌面被烫坏了，你能分析出现这种状况的原因可能是：_ _ _。(4)写出这个反应的文字表达式_ _。2