浙江省台州市路桥区2020学年高中化学 11物质的分离和提纯（第2课时）导读案（无答案）苏教版必修1_第1页
浙江省台州市路桥区2020学年高中化学 11物质的分离和提纯（第2课时）导读案（无答案）苏教版必修1_第2页
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文档简介

物质的分离与提纯（第二课时）-萃取、分液、蒸馏一、课标要求1、初步学会萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。2、初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。3、树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验习惯。二、研读目标1、掌握萃取、分液及蒸馏的原理及操作。2、知道CCl4的颜色、与水的密度及溶解性。3、了解层析法原理三、研读要求1、研读教材P19第3段到P21页第一段。2、完成导读案时，应将书本关起来，检查自己的研读效果。四、导读设计（一）文本结构（二）物质的分离与提纯方法之一：萃取和分液（1）实验原理：利用物质在萃取剂中 的不同。如用CCl4（萃取剂）萃取溴水中的溴，将溴从 的溶剂中转移到 的溶剂中，从而实现溴单质的富集。物质萃取之后一般通过 的方法将互不相溶的液体分离。实验室中萃取和分液通常在 中进行。（2）萃取、分液的实验仪器： 溴水 滴入的四氯化碳在溴水的 层 振荡静置后，溴单质在 层（3）萃取分液后的上层液体从 倒出，下层液体从 放出。（4）【注意】萃取剂的选择条件：溶质在萃取剂中有较大的溶解度萃取剂与原溶剂不混溶、不反应溶质不与萃取剂发生任何反应（三）物质的分离与提纯方法之：蒸馏（1）实验原理：利用互溶液体混合物中各组分的 不同。 （3）实验装置：（四）粗盐（含MgCl2、CaCl2、泥沙等杂质）的提纯请在（ ）中填操作名称，在方框中填试剂名称。五、质疑问难六、考题链接1、选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂必须具备的性质是（ ）A.不溶于水，但必须与碘发生反应 B.不溶于水，但比水更容易溶解碘C.不溶于水，且密度必须比水小 D.不溶于水，且密度必须比水大2、已知丙酮是一种有机化合物，为无色液体，易溶于水，密度小于1克/立方厘米，沸点约为55，要从丙酮和水的混合物中将丙酮分离出来，下列方法中最合理的是（ ）A.蒸馏 B.分液 C.过滤 D.结晶3、下列分离物质的方法中，不正确的是（ ）A.利用分馏的方法从石油中分离出汽油和煤油B.利用分液的方法将水和酒精分离C.利用结晶的方法除去硝酸钾中混有的少量氯化钾D.利用过滤的方法除去水中的泥沙4、为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：过滤加过量NaOH溶液加适量盐酸加过量Na2CO3溶液加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是（）A.B.C.D.5下列实验操作中正确的是 ( ) A蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热 B蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C分液操作时，分液漏斗中下层液体及从上层液体均从下口放出D萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大6、人们可根据物质的性质，采用恰当的方式将混合物中的各物质分离
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