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文档简介

沉 浮 硬 币大班科学活动活动目标： 1.让幼儿尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，感受物体沉浮的变化。2.让幼儿大胆猜想并进行验证，学习记录沉浮实验结果。 3.体验交流分享的快乐。活动准备： 记录纸、笔、塑料盆、毛巾活动过程： 一、谈话导入：教师：出示装有硬币的袋子并摇动：今天给你们带来了一样东西小朋友猜猜里面是什么?硬币有什么作用呢？如果我将硬币放进水里会沉下去还是浮起来?你有什么办法让硬币浮在水面?二、幼儿大胆猜测 1、出示材料，幼儿猜测，教师记录，教师记录幼儿猜测的结果。 2、教师交代实验操作要求：（1）四人一组，每组选一个记录员，其他的小朋友把每一种材料都试一试，将用过的材料和没用过的材料分开摆放，同时看看成功了吗？并做好记录。（2）把自己的袖子卷高，别把水洒到桌上，（3）实验做完后把材料放回原处，擦干小手 三 、幼儿操作记录，比较结果 1 .第一次操作并交流实验结果 (1) 幼儿操作并记录 ，教师指导幼儿操作(2)观察记录表，幼儿交流操作结果 教师小结：硬币会沉下去是因为、没有放中间、没有轻轻放、不能让水满在辅助材料上。让我们再试一试吧！2.第二次操作，带着方法去操作 （1）教师交代操作要求（2）幼儿操作并记录 （3）再次观察记录表，幼儿交流结果 3、教师总结：小朋友在第二次实验中成功的让硬币浮起来了，其实硬币本身是会沉下去的，但是我们借助了一些会浮的材料，所以才让硬币浮起来的，比如生活中我们去游泳的时候借助了游泳圈才不会让我们沉下水底，还有我们生活中乘船也是一样的道理 ，但我们的勺子本身就会沉下去，所以我们的硬币就浮不起来了。四、拓展延伸：游戏会跳舞的袋子 教师出示塑料袋，水可以让硬币浮起来，空气的流动也可以让袋子
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