《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件

这是1666年夏末一个温暖的傍晚，在英格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的牛顿的头上。,万有引力理论,你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？,善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍,英国最牛的树之一（牛顿老家的苹果树）,真理诞生于一百个问号之后。,真理诞生于一百个问号之后,作者我了解：,叶永烈，男，笔名萧通、久远、叶杨、叶艇。汉族，1940年8月30日生，一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。,逆n时针:指的是和顺时针相反之，代表的是逆时的转动。无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。,见微知著:微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍:比喻有恒心，有毅力。追根求源追溯事物发生的根源。百思不得其解:百，多次；解，理解。百般思索也无法理解。,“真理诞生于一百个问号之后”,课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？,这篇课文的文体我们称它为：,议论文,2.课文围绕着哪个观点来写的,第一部份（1）：开门见山，提出观点。第二部份（2-6）：运用事例,证明观点.第三部分（7，8）总结全文,重申观点.关键在于“知微见著”,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神.,观点,事例,总结,真理诞生于一百个问号之后,洗澡水的漩涡与地球自转有关,紫罗兰的变色制成石蕊试纸,睡觉时眼珠转动一定在做梦,?!,见微知著善于发问独立思考锲而不舍打破沙锅问到底,课文三至五自然段，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”的观点讲了哪几件事证明观点？,仔细读读三个故事:思考填写下面空格,谢皮罗教授,洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转,为什么？抓住问号不放,反复试验研究,漩涡的方向与地球自转有关,偶然发现盐酸会使花瓣变红,是什么？会不会？有什么反应？什么样意义？,许多试验,终于制成了酸碱试纸,奥地利医生,儿子做梦时眼珠转动,什么关系？百思不得其解,反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦,化学家波义尔,洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？,洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？,上文是课文哪句话的意思？,赏析：,“？”的含义是：看出问题，不断发问、追根求源。,“！”含义是：不断解决疑问，找到真理。,（真理诞生于一百个问号之后）,这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。,最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,赏析：,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,这句话用“只要就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。这句话与开头相照应。,赏析：,返回,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。,赏析：,返回,发现问题,研究问题,解决问题,科学史上的这些事例说明了什么？,鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。,这也是说课文中的那句话真理诞生于一百个问号之后！,真理诞生于一百个问号之后含义只要有“善于打破沙锅问到底”的精神，敏锐地去发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，就一定能从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。,中心思想：,课文主要用事实论述了只要见微知