生物人教版上册初中二年级 复习动物的运动及在生物圈中的作用

第五单元、生物圈中的其他生物,第二课时,1、列举动物多种多样的运动形式。2、说明动物的运动依赖于一定的结构。3、区别动物的先天性行为和学习行为。4、举例说出动物的社会行为。,复习目标,快速认真复习书本P42-45页内容，5分钟后完成以下复习检测：,1、毕业指导P61页考点一、,复习指导一,考点1动物的运动,考点聚焦,专项突破,1运动系统的组成运动系统主要是由_、_和_组成的。骨与骨之间通过_等方式相连形成骨骼，_附着在骨骼上。2骨、关节和肌肉的协调配合(1)运动的产生,骨,关节,肌肉,关节,骨骼肌,骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动_绕_活动，于是躯体的相应部位就会产生_。如屈肘时，_收缩，_舒张；伸肘恰好相反，即_收缩，_舒张。(2)运动的协调运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如_的调节。运动所需要的能量，有赖于_、_、_等系统的配合。,考点聚焦,专项突破,骨,关节,运动,肱二头肌,肱三头肌,肱三头肌,肱二头肌,神经系统,消化系统,呼吸系统,循环系统,3关节的结构如图201，关节的结构包括_、_和_三部分，其中_上覆盖着关节软骨，_内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。,考点聚焦,专项突破,图201,关节面,关节囊,关节腔,关节面,关节腔,复习指导二快速认真阅读书本P46-64页内容，8分钟后完成以下复习检测1、毕业指导P61-62页考点、二、三、,考点2动物的行为,1先天性行为和学习行为,学习行为是建立在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的,2.研究一种动物行为研究动物行为的方法，主要有_和_，以及这两种方法的结合。3社会行为(1)社会行为的特征具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的_，有的群体中还形成_。,考点聚焦,专项突破,观察法,实验法,组织,分工,等级,第20课时动物的运动和行为,(2)群体中的信息交流群体中的信息交流主要通过_、_和_等方式。如蚂蚁的交流就是通过_来进行的，蝶蛾类昆虫的雌虫就是靠体表的腺体分泌的_来吸引雄虫的。,考点聚焦,专项突破,动作,声音,气味,气味,性外激素,第20课时动物的运动和行为,考点3动物在生物圈中的作用,1在维持生态平衡中的重要作用在生态系统中，生物的_、各种生物的_和所占的_总是维持在_的状态，这种现象就叫作生态平衡。多种多样的_在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的_状态。,考点聚焦,专项突破,种类,数量,比例,相对稳定,动物,平衡,第20课时动物的运动和行为,2促进生态系统的物质循环动物作为_者，直接或间接地以植物为食，动物摄取的_，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生_、_等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。所以，动物能促进生态系统的_。,考点聚焦,专项突破,消费,有机物,二氧化碳,尿素,物质循环,第20课时动物的运动和行为,3帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地_；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的_。注