Unit4__第2课时教案示例_第1页
Unit4__第2课时教案示例_第2页
Unit4__第2课时教案示例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课的教案示例题目：第四单元我的家教学要点：句型：在/在/在/在/下面吗？是的。不，不是。词汇：不是吗教学难点：发音：这是连续阅读，不是吗教具的准备：1.图片研究，浴室，卧室，客厅，厨房2.与教材配套的教学课件第四单元的谈话3.与教材配套的教学磁带教学过程：(1)热身/复习1.玩一个游戏：老师将图片“书房”、“浴室”、“卧室”、“客厅”和“厨房”放在讲台上，让学生到前面看老师指定的图片，然后在教室里对全班学生做一些动作，让其他学生猜猜他看到的是哪一张图片。2.扮演角色让我们开始吧。一个学生说指令，让其他学生根据指令做可能的动作。3.唱首歌“我的卧室”。(2)演示新讲座1.老师对一个学生说：“我有一块新橡皮。它在哪里？请学生回答以上问题。老师继续对其他学生说：“我有。你有吗？它在哪里？让学生回答：它在/在/下面。2.老师指着书、书、铅笔、尺子、橡皮和其他物体，回忆着再次问上面的学生：它在你的桌子上吗？它在你的铅笔盒里吗？它在你的桌子里吗？它在你的书下面吗？根据学生对“是”和“否”的回答，引导他们回答“是，是”。不，不是。3.玩一个猜谜游戏。老师告诉学生在家里的每个房间里都有一些东西(物体或动物)。让学生猜猜他们在哪个房间。把学生分成两组。一组人必须使用这个句型是in/on/under.让我猜猜。另一组学生看着照片回答说：是的，是的。不，不是。老师给的单词是：桌子、床、猫、椅子、电视、沙发、书、包。4.老师讲述故事并介绍课文中的对话。老师：有一天，莎拉来到了陈杰的家。在陈杰的卧室里，她看到她的猫拿走了她的新橡胶。你知道猫把橡皮带到哪里了吗？学生能使用这个句型吗.让我们来猜猜。5.让学生观看教学课件。使用unit4lets talk/a看完课件后，让学生回答：猫在哪里？6.听录音，跟着对话。7.让学生做对话表演。(3)利益实践1.扮演我们一起玩的角色。让一个人遮住眼睛，而其他人藏起一个物体。然后，让被蒙住眼睛的学生猜在哪里，被蒙住眼睛的学生用它是在/在/在/下面吗？让我猜猜。其他学生使用是的，它是。不，这不是评判。如果你猜对了，换个玩家继续游戏。如果你猜错了，你将因表演被罚款。2.猜猜包里有什么老师从书包里拿出一样东西，放进一个不透明的袋子里。每组的第一个学生轮流猜测。他可能会问：“这是香蕉(苹果，桔子)吗？”最好的猜测是赢家。附加活动看图片，猜单词。在比赛中，老师们先展示一些单词的图片，然后把它们放在一边，然后从其中拿出一张放在后面。每组的第一个学生将轮流猜测。他们可以问：“这是飞机(公共汽车，自行车)吗？”回答：是，还是不是，等等。猜对的小组得到10分，然后继续猜。第一排的学生在第二排之后继续猜。得分最多的那一组获胜
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论