历史 初中历史九年级上册第1单元第1课 人类的形成 （共14张PPT）_第1页
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第1课揭露人类的形成、世界的历史、一、人类的起源，揭露女娲造人、神造人、进化论、一、人类的起源，揭露猿类、形成中的人、完全形成的人、一、人类的起源，第1阶段：猿类、森林古猿，距今约3000万年，攀树吃果实。 一、揭示人类起源，第二阶段：形成中的人，化石信息：名字：露西性别：女性出生时间： 34百万年前的分类：南方古猿的特长：直立行走，使用工具，为什么直立行走对人类进化史有决定意义？ 一、揭露人类起源，第三阶段：解读完全形成的人、二、种族差异，讲述他们体貌特征如何不同，为什么会有这样的差异？ 二、解读人种差异，现代人类学认为人种和人种是具有遗传特征的人类集团。 黄种人主要分布在亚洲，白种人主要分布在欧美，黑种人主要分布在撒哈拉沙漠以南的非洲。 种族间体质形态的差异主要表现在皮肤颜色、眼睛颜色、头发颜色和体型四个方面。 这些不同特征在不同地理环境的影响下逐渐演变。 纪录片世界历史解说词形成人种差异的原因是什么呢？有些西方国家认为白人来自智人，有色人种来自古猿和猿人，白色人种是天然的优等民族，有色人种是天然的劣等民族。 二、解码种族差异，同意这种观点吗？ 为什么(点拨：从人类的起源、种族的形成原因分析)，三、解析氏族社会，随着生产力的发展和社会的进步，实行血族集体婚姻的血族家庭逐渐实行本血族内禁婚，必须与血族外异性结婚的家族外集体婚姻制度，即本血族兄弟姐妹不是夫妇，而是另一个血族的男女实行这种族外婚姻制度的血族逐渐形成边界清晰的社会集团，即氏族。 人教科书9年级的上册教师教科书，为什么产生氏族？ 氏族社会的诞生有什么作用？ 读了教科书第4-5页的正文和小字，总结了：氏族，经历了哪两个发展阶段？ 共同点和不同点是什么？ 三、解析氏族社会，共同点：以血缘关系为纽带，实施财产、分配公有制。 不同点：母系氏族公社的女性在社会上占主导地位，父系氏族公社的男性在社会上占主导地位。 母系氏族时期，人们“只认识其母，不认识其父”，父系氏族时期，人们“也认识其母，也认识其父”。 父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现私有制和奴隶制，原始社会开始崩溃。 三、解析氏族社会，提高生产力，出现剩馀产品，出现私有制的发展和贫富分化，阶级的形成和阶级矛盾的发展，原始社会的解体和国家的诞生，人类自我认知的重要方式之一就是诉说历史。 历史就像奔流的长河，沟通着过去的现在和未来。 在史前时代数百万年的悠久岁月中，斗转星移动，沧海桑田，人类经历了漫长的艰难变化，也开始从无知、野蛮走向文明。 在这个
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