《学行为规范做文明学生》说课

,学行为规范，做文明学生,说设计理念,说设计目的,说班会重难点,说班会流程、教学方法,小结,说设计理念,一,第3页,学生行为规范的教育是一个长期逐步提高的过程，学生良好行为习惯的形成不是一年半在就能行成的，是“知、情、意、行”相互联系、相互协调、相互助进的过程。养成教育要根据儿童的年龄及特点，按照全面性、可行性、适用性、循序渐进性、差异性的原则因人施教，根据小学生日常行为规范的各项条款内容，认真分析时代的变化和不断进步，针对学生现状提出要求，让学生懂得勤劳俭朴是一种美德，它与个人、社会、家庭的密切关系；组织趣味劳动，养成爱劳动的好习惯；爱惜粮食，衣食俭朴不攀比，温和谦让懂礼貌。经常教育学生保持个人卫生，自己收拾书包和房间，不乱丢垃圾，学会自己的事自己做，培养学生的节约意识，节约从身边的小事做起，节约一粒米，一滴水、一度电、一张纸、一支笔。这样逐步培养学生的良好品质。,说学情分析,二,第4页,理论基础,建构主义学习理论认为学习的过程是学习者主动建构知识的过程,我的多种教学策略都主要围绕“倾听表达”来展开。,结合学生实际情况，主要采用教学方法,讲授法、谈话法，问题教学法,学习的主动权还给学生,倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是自主学习法、学生合作探究学习法,三,第5页,知识与技能,班会目的设定,过程与方法,结合文明礼貌践行月活动，学习小学生守则，和小学生日常行为规范。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。,情感态度与价值观,让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。,说班会目的、重难点及确立依据,提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。,结合文明礼貌践行月活动，学习小学生守则，和小学生日常行为规范。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。,班会重点和班会难点,第6页,说班会重难点,三,说班会流程,四,第7页,一、中队长周雪滢揭示主题,二、展开主题,三、表彰行为规范小标兵,四、辅导员讲话,五、宣布活动结束,活动一,活动二,活动三,活动四,活动五,依据新课标的要求，为了突出学生的主体地位，本课我主要采用了“自主学习，合作探究”的教学模式，在教学过程中我主要设置了五个活动环节。,说教学流程、教学方法及其理论依据（教学过程）,四,第8页,同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。小学生日常行为规范和新版小学生守则对我们小学生的日常行为提出了更规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人陈慧欣同学和马靖川同学上台为我们主持活动。,主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。甲：小学生守则要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生，下面请全班同学齐读小学生守则。,主持人甲：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事。乙：在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请我们班班长马佳宣读第一批“行为规范小标兵”获得者名单，并请班主任徐老师给这些同学颁发奖品。,相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：“千里之行，始于规范。学行为规范，做文明学生。”身为一名的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的好学生，为五年级（）班争光！为东川一小增光！。,周雪滢：五（）班“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。,说板书设计,五,第9页,学行为规范，做文明学生,行为是人与人之