高中英语：unit2 wish you were here-word power学案（牛津译林版必修2）（通用）

第四阶段单词能力教学目标33601.提高学生的口语能力2.扩大学生的词汇量3.让学生了解冒险教学要点：1.让学生自由谈论地方、冒险和乐器2.记住单词，并试着使用它们教授不同的观点33601.如何培养学生的想象力2.如何用新单词解决问题教学方法：1.说话提高学生的口语能力2.练习让学生掌握他们所学的东西3.讨论让每个学生在课堂上工作教具1.多媒体2.黑板教学程序步骤1修订和导入昨天，我们读了一篇关于托比暑假旅行的文章托比想去哪个地方？非洲托比会有什么样的旅行？奇遇如果你想要一个冒险假期，你打算带什么样的东西？第二步演示让学生读第一部分，总结科林想做的事情休假（在屏幕上显示图表)拿什么为什么要拿1.睡觉的帐篷2.保暖睡袋3.救生衣水里可能很危险4.煎锅做饭5.大衣和靴子在山里保暖词汇学习要求学生将他们的答案与第一部分中列出的项目进行比较注意学生的发音和拼写练习要求学生阅读C部分的字母，选择适当的单词让这封信充满意义。詹妮弗建议科林旅行时带上急救箱。什么急救包中应该包括哪些物品？绷带，阿司匹林和指南针。第5步讨论你会带什么乐器去：1 .爬山？探索森林？第六步作业文字力量一、单词拼写（共10分，每小题1分)1.因为山里可能很潮湿，你最好吃些_(防水的)匹配。2.如果你在森林里迷路了，一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(指南针)可以帮助你找到方向。3.我们通常用_洗脸毛巾).4.你知道我可以在哪里开发_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(胶卷)？5.护士正在用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _包扎伤口绷带).6.给我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(温度计).我想量一下体温。7.你需要坚强靴子)去沙漠徒步旅行。8.格林先生正在用_修剪树木剪刀).9.在_的帮助下（手电筒)，你在黑暗中能看得更清楚。10._(短大衣)是一件厚大衣，在寒冷的天气里能保暖。二、单项选择（共20分，每小题1分)1.汤姆，你能把图画书递给我吗？这超出了我的能力范围。A.触摸手指。霍尔德。到达2.你抓不到我！”简喊道，_走开。A.runB .到runC .兰德。运转3.小时候，我们经常被奶奶叫去注意餐桌礼仪。a .需求数据库.允许。提醒。希望4.你怎么知道我们去北京度假？-我想我们最好飞到那里。它舒服多了。现场直播.wantC .假设。建议5.人们相信，如果一本书是_ _ _ _ _ _ _ _，它肯定会成为读者。A.感兴趣，兴趣b .有意思，有兴趣C.感兴趣，感兴趣。有趣，有趣6.等到你更_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .确定胜于抱歉。a .激励数据库.确定公司。冷静。感到满意的7.比起珀斯的_，我更喜欢因弗内斯的公寓，因为我想住在我妈妈家附近。A.oneB .茅草itD .这8.今天下午我打算去超市。你有什么_ _ _ _ _ _ _ _吗？A.被收买。去买方.为了买下它。买9.他慢慢地说，每个人都能听得很清楚。A.因此，自那以后。因为10._天气这么好，去骑自行车真是太棒了！A.多有趣啊。什么funC .How funD .真有趣11.下雨了，带上雨伞。A.以防ofB .在那种情况下。在箱子里。以防12.要想考试成功，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .A.小心是必要的。人们需要小心C.细心是一个人所需要的13.我叔叔打电话说他下个月要去香港出差。A.英博forC .atD .在14.万一有人来看我，请他们离开。A.莱特布。注意。注意到了。句子15 -你为我选择了最好的礼物。- _A.哦，下次我会给你选一个更好的。B.你有音乐天赋，不是吗？C.我很高兴你这么喜欢它。D.抱歉，但不要怪我，亲爱的。16.-你昨天做了什么？我去了书店，买了一些书，还拜访了我的一个老朋友。A.去buyB .大宝。购买。买今天所有的汽车都配有安全带，这是非常必要的。A.正在被生产，即将被生产C.生产，哪一天。生产，他们18._下次在_ _ _ _ _ _ _ _ _时要小心。A.一定要，Slideb .是的，滑冰C.一定要，斯卡廷德。是，滑板19.为了有漂亮的衣服，他们整天都有机器。A.制成的，runB .由制成，奔跑C.制成，运行。制成，运行20.约翰被任命为国家足球队队员。A.上尉。上尉。船长。作为船长三、用适当的介词填空（共10分，每小题1分)1.我住在商店附近，所以购物对我来说很方便