高中英语：Unit15 popular with culture教案（旧人教版必修5）

第15单元流行青年文化一、单元教学目标技能目标谈论青年文化和青年人的兴趣阅读关于志愿工作的内容练习表达想法综合语言实践进行调查并写报告二。目标语言消息回1.四个词汇志愿，年度，老年人，老年人，气喘吁吁，头晕，视力，每周，共产主义，时间表，调整，成熟，牛仔裤，制服，店主，最近2.识别并阅读词汇丹尼，科菲安南，计划，热情，领导，捐赠，充实，支付，融化，牛仔布，时尚3.短语由于在许多方面4.关键字承认，有益，满意，渴望，有价值，饥饿，不经意，然而，拥有重句型1.这里的人很穷，但是他们有一颗宽广的心，让我感到非常受欢迎。P1302.我真的觉得我在做一些有价值的事情，而且我在做这件事的时候很开心。P1303.来到另一个国家学习需要很大的调整，需要一段时间才能适应。P1304.美国的许多学校不赞成学生穿牛仔裤上学，并且禁止穿牛仔裤。P134三.教材分析与教材重组1.教材分析本单元的主题以“青年文化及其兴趣”为中心。学生们可以讨论国内外的青年文化，表达他们不同的观点。文章还向学生介绍了青年志愿者的一些活动，要求学生学会进行问卷调查，并根据调查结果撰写调查报告。1.1热身提供了四幅不同内容的图片，要求学生讨论中外青年的青年文化、兴趣和共同点，要求学生设计能够代表现代青年生活的海报，内容涵盖方方面面。1.2 LISTENING是一个名叫DANNY的高中生，他去了一个青年志愿者中心进行咨询。1.3 SPEAKING是让学生展示自己设计的海报或提供相关照片，介绍他们的内容并解释选择这些内容的原因。最后，让学生简要总结什么是青年文化，并讨论青年文化是否也有缺点。1.4预读通过要求学生讨论中国青年志愿者的活动类型及其对志愿者的益处来训练学生的发散思维。1.5 READING是一个叙述，描述了三个青年学生鲁浩，林莹，虞梦参与不同形式的志愿者活动，使学生能够明白志愿者活动不仅可以帮助受助者，而且可以作为志愿者提高自身素质的重要渠道，从而激发学生对志愿者活动的兴趣。1.6阅读后设计的前三个问题旨在测试学生对课文细节的理解，并培养学生的阅读和理解能力。最后一个是一个开放的问题，旨在扩大学生的思维能力。1.7语言学习中设计了四个练习。第一个是纵横字谜，旨在测试学生对词汇的掌握。第二个问题检查学生对连词用法的掌握。第三个问题是检查学生对第二个问题中短文的理解。第四个问题要求学生表达他们对马华选择的看法，并讨论“生活中最好的东西是免费的”这个话题。目的是培养学生的逻辑思维能力和论证能力。1.8综合短剧是一篇说明性的文章，介绍了风靡全球的美国牛仔裤的发展历史。后文本设计的前两个问题是检验学生的阅读理解能力。第三个问题要求学生进行问卷调查，第四个问题要求学生改写最后一段，这样学生就可以学会进行问卷调查，并根据调查结果练习写作。最后，要求学生对青年文化的最新趋势进行问卷调查，并写一份调查报告。2.教材的重组2.1从训练目的的角度来看，热身和练习册中的说、读、说基本相同。这三个部分可以整合在一起，设计成一个“口语课”。2.2在“听力课”练习册中将听力和听力结合起来。2.3将阅读前、阅读中和阅读后融入“精读课”。2.4将整合技能中的阅读和练习本中的两篇阅读整合在一起上一节泛读课“。2.5将整合技能中的笔迹和练习本中的笔迹整合在一起上一节写作课“。2.6将语言实践和练习本中的测试你的技能、完形填空以及翻译整合在一起上一节语言训练课“。3.课型设计与课时分配（根据学情，经教材分析，本单元分六课时完成)。第一周期发言第二阶段听力第三周期阅读第四期泛读第五期写作第六周期语言练习四。分课时教案第一节演讲教学目标教学目标1.目标语言目标语言a.重点词汇和短语世界范围内，关注，上瘾，最终，在最坏的情况下，带来.小心翼翼地腾出时间b.交际用语在我看来，我认为.在我看来，我不认为.我相信.我同意你的看法.我不再同意你了.2.能力目标能力目标让学生谈论青年文化和青年人的兴趣。3.学习能力目标学能目标让学生学会谈论青年文化和青年人的兴趣。教学要点教学重点让学生表达他们对电脑游戏的看法。教学方法教学方法讨论。教具教具准备一台电脑和一台投影仪。教学程序方法教学过程与方式第一步修订检查作业。昨天我让你设计一些海报或者找一些照片来展示一个现代青少年的生活。你把作业带来了吗？是。很好。拿出你的作业，放在你的桌子上。我稍后会检查它。热身让学生谈论图片并完成前两项任务。现在让我们翻到第127页，先看图片。哪些照片是真实的？图1、2、3和4 .你们年轻人还有哪些典型的活动和兴趣？玩电脑游戏。在网上聊天。发送和接收电子邮件。S4:发送和接收消息。去旅行。去野营。参加一些志愿工作。参加一些额外的课程，如绘画、音乐、舞蹈、书法等。T:正常。如今人们经常谈论全球青少年 .你认为中国的青少年和其他国家的青少年有什么共同之处？他们都喜欢流行的东西。你能举些例子吗？让我试试。他们总是穿着时髦的衣服、珠宝、眼镜、头发，胡子等等。他们喜欢放学后或工作后的娱乐。他们经常去跳舞，唱歌唱歌，玩电脑游戏，举办派对。他们有自己的偶像，比如一些电影明星、电视明星、歌手、体育明星和其他一些受欢迎的人。他们钦佩他们，有时会模仿他们。有时他们在竞争激烈的社会中感到孤独和沮丧，所以他们珍惜友谊，喜欢在生活中或通过互联网交朋友。他们追求的是金钱、成功和昂贵的东西。他们追求高质量的生活。他们喜欢绿色食品，注重锻炼，喜欢户外生活和旅游。他们相信生活中最好的东西是阳光、欢笑、漫步在美丽的乡村、朋友和音乐。太棒了！说吧让学生展示他们