《有余数的除法》单元测试

有余数的除法同步测试1.圈出并填写。(1)15 ，2 2个地球圆。 ()组被圈起来，留下()组。(2)22、5和5个地球圆。()组被圈起来，留下()组。考试的目的是帮助学生理解余数和余数除法的含义，并学会通过圆和圆、填充和填充等各种表示形式来确定余数的商和标称数。回答：(1)7，1；7、1；(2)4、2；4、2 .分析：学生根据运算写出除法公式，并解释公式中每个数字的含义。2.分一个点，填一个。(1)13个，每个分为3个，可以分为()人，还有()人。(2)13个，平均4个，每个剩余()和()。考试的目的是帮助学生理解余数和余数除法的各种表示形式的含义，并学会在两种情况下确定商和余数的标称数的异同。回答：(1)4，1；4、1；(2)3、1；3、1 .分析：本主题涵盖两种平均分数的情况(包括平均分)。它使学生进一步理解，在用余数除法中，当等分时，余数的商和数是相同的，但当等分时，商和数是不同的。3.有17支铅笔，选择一种包装方法，圈出并填写。第一种包装方法：6支装一盒；第二种包装方法：5支装在一个盒子里。我选择了()包装方法。根据这种包装方法，这些铅笔可以装入()盒中，剩下()支。考试的目的是通过使用平均分数中的“包含”来帮助学生进一步理解余数和余数除法的含义。答：有两种情况：(1)第一种是用剩下的5支装2盒，176=2(盒)和5(棒)；(2)第二种方法是用剩下的2支装3盒，175=3盒，2支。分析：这是一个开放的问题。学生可以选择拟合的方法，填写并列出相应的公式。4.填写一个。(1)用一些小木棒摆动，如图所示：如果有盈余，盈余可能是()根。(2)用一些小木棒摆动，如图所示：如果有盈余，盈余可能是()根。(3)在用余数除法中，余数应该大于除数()。考试的目的是让学生进一步理解余数的含义，并学会用余数和除数的关系来解决问题。回答：(1)1、2或3；(2)1、2、3、4或5。分析：主题没有给出正方形和六边形的小棍子的数量。相反，学生们被要求猜测如果有的话，还会剩下多少根棍子。5.想想吧，把它填好。(1)在公式268中=3.2，除数是()，商是()，余数是()。(2)除数最小填充()。(3)余数是最大的填充()。考试的目的：为了理解余数的含义，我们将利用余数和除数的关系来解决这个问题。回答：(1)8，3，2；(2)6；(3)7 .分析：根据余数与除数的关系：余数小于除数，计算结果。6.11个悉尼被平均分配给一些孩子。我想把()给孩子们，每一个都留下()和()。考试的目的是检验学生对余数的理解，以及用平均分数中的“等份”来区分余数的含义。答案：112=5(1)1(1)；113=3(a)2(a)；114=2(a)3(a)；115=2(a)1(a)；116=1(a)5(a)；117=1(a)4(a)；118=1(a)3(a)；119=1 (a) 2 (a)分析：这是一个开放的问题。学生可以根据自己的想法选择平均股数，得到相应的股数和剩余股数。7.根据需要在水平线上写下公式。114 226 528 385 669 327 406 358剩余部分是3的公式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _剩余部分是4的公式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _目的：巩固余数除法，提高计算能力。答：剩余部分是3: 114 385 669 358其余的是4: 226 528 327 406分析：用乘法公式测试商，计算结果，根据余数的不同对公式进行分类。8.根据这个规则，第18朵花是什么颜色？26号怎么样？考试的目的是解决用余数进行除法的规则排列问题，重点是“余数”。答：183=6(组)答：第18朵花是红色的。263=8(组).第26朵花是黄色的。(1)第18朵花刚好是第6组的最后一朵花，即每组的最后一朵红花；(2)余数为2，表示第26朵花是下一组的第二面，即每组的第二朵黄花。9.五月有31天零几周。还有多少天？考试的目的是为了有余数除法的实际应用。答案：317=4(月) 3(天)答案：4周，3天以上。分析：每周7天是一个隐含条件，4周总共28天。五月有31天，减去28天，剩下3天。10.小李用30元钱买了4本，还剩2元钱。每本多少钱？目的：从不同角度理解余数除法的含义。答：(30-2) 4=7(元)答：每个软拷贝7元。分析：剩下的2元是指没有用完的钱。事实上，我买了4条软面条，从28元复制过来的。11.有26个分支，10个分支和20个分支。如果6、2和3个分支被捆绑成一束。这些花最多可以被束成几束这样的花束。考试的目的是培养学生的综合思维能力，锻炼思维的全面性和灵活性。回答：266=4(束) 2(分支) 102=5(束)203=6(束) 2(分支)4束5束和6束。这些花最多可以捆成4束。分析：根据三朵花中所需的分枝数，以束数最少的花为标准确定答案。12.二班(1) 37人去玩“丛林探险”。每辆车可以坐6个人，每辆车可以坐4个人。(1)如果每个人都开一辆大汽车，他们应该租多少辆？(2)如果每个人都开一辆小车，他至少应该租几辆车？(3)你还能如何安排租车？考试的目的是巩固余数除法的知识，并了解在什么情况下应用“一一对应法”。答：(1) 376=6(汽车) 1(人)6 1=7(汽车)答：至少应该租7辆汽车。(2) 374=9(车辆) 1(人)9 1=10(车辆)答：至少要租10辆车。(3)(略)(1)6辆载有36名乘客和1名额外人员的大型汽车应租另一辆汽车，至少7辆汽车。(2)9辆车有36个人，多一个人应该租另一辆车。至少应该租10辆车。(3)答案不是唯一的，只要它是合理的。13.据此，第36个是(