《诱人的冷饮》教案

教学内容诱人的冷饮教学目标1、结合当前夏季，组织学生收集身边的冷饮包，制作自己的“美味冷饮”剪贴簿。2.在家里利用亲子沟通让学生阅读他们收集的材料。3.使用快乐活动识字班给每个孩子展示他或她的学习成绩的机会。同时，利用“识字王”、“发现王”和“联想王”等活动巩固学生的识字能力，提高认识。4.将汉字分类在木字旁边和草字的前面。5、正确理解冷饮，不要吃太多。教学中的重点和难点“你不渴”和“豆子有益健康”这两个词的双关语。2.将汉字分为木字旁和草字首，渗透汉字形义结合旁的意义表达概念。教学准备教学PPT教学设计我导入：1.孩子们，夏天来了。你喜欢夏天吗？告诉我你为什么喜欢它。2.美味的冷饮真的很受每个人的欢迎。学生们收集了他们最喜欢的冷饮包装袋。接下来，请介绍你最喜欢的冷饮。活动：1、指学生来到舞台上，带大家阅读他对冷饮标识的理解，并能谈论自己的发现或联想。(指两个人)老师在正确的时间发表了意见。学生们读得很好，他们的声音很大。下面的学生认真阅读，没有拖延。2、这么多学生也想展示自己，请向刚才的同学学习，与同桌的同学一起大声朗读剪贴簿上收集的冷饮包，学会分享，并请家长代表听听孩子们的阅读准确性。在适当的时候受到鼓励，学生们认真地教和学。3.制造商给冷饮起了许多好听的名字。你能读它们吗？每两行显示冷饮的名称：随着变化，双枪、双节棍、沙枣皇帝、玉米味，脆鲨鱼，巧乐子，百乐宝，水果冰爽，贵族小鸡，伊利牧场，五彩缤纷的果园，香脆的冰淇淋，千层面，4.男孩女孩们，识字之王已经开始了。如果你把所有的单词放在一起，谁将是我们班的扫盲之王？指学生在舞台上朗读(二)。在同一张桌子上互相朗读。父母可以告诉识字之王。5.刚才的识字大王真的很了不起。冷饮种类繁多，口味也更加多样。你最喜欢什么口味？(参考3名学生的答案)6.老师记录了我们谈论和收集的各种口味。让我们读一读。显示：柠檬，橘子，豆酱，橘子，香草，绿豆，酸奶，蓝莓，草莓，红豆，山楂、苹果、蜜瓜、牛奶、葡萄、香蕉、黑米、玉米、咖啡、巧克力7.男孩和女孩们，人们发现国王的比赛已经开始了。当你看到这些单词时，你会发现什么？(1)谈论“豆子”。告诉我你知道什么豆子？(2)导致“豆是健康的好味道”当你读这个句子时，你知道它的意思吗？“都史”似乎和通常使用的哪个单词有相同的发音？你还能怎么理解？(3)从常用单词和习语中选出一两个单词。这种用法在商业广告中很常见。我们应该有一双能区分它们的“金眼睛”。你的同学收集的“不渴”和“随变随变”是什么意思？平时用什么词？(4)展示老师收集的成语广告词：没有无声的“蚊子”，白色的“衣服”也行。这些产品的广告分别是什么？(5)画出木字旁和草字头的字，把汉字展开，告诉我们这些汉字有什么共同之处。老师指导学生在不同的位置为木头开花。8.国王刚才的发现也很伟大。现在，谁能成为联想之王？当你看到这些单词(将两组单词组合在一起)时，你会想到什么？可以是“人物、故事、成语、古诗、歌曲”10、指学生报告自己与。(可能是：锄禾，想到农民叔叔种庄稼，果树不容易；小猴子走下坡路的故事；修辞，独创性，狐狸和葡萄，人山人海，草)三、注意事项：男孩和女孩们，冷饮是美味的，但不是贪婪的！请看看下面的冷饮歌告诉我们什么。冷饮歌夏天来了