廉颇蔺相如列传

廉颇蔺相如列传司马迁,学习目标1、学习重点文言实词、虚词的意义及用法，并掌握推断的方法。2、掌握文言句式的特点及其翻译技巧。3、简析廉颇、蔺相如的性格特点，学习他们的优秀品质。,整体感知这篇文章主要有三个部分组成，请说说是哪三个部分。完璧归赵渑池之会将相交欢,重点研读研读课文第六段，采用发散思维的方式，提出问题，我们共同探究。可以是字词的理解、句子的翻译，也可以是不同的见解，等等。,练习一、解释下列加横线词的意义：1、相如奉璧奏秦王2、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰3、璧有瑕，请指示王4、大王必欲急臣5、臣头今玉璧俱碎于柱矣6、且以一璧之故逆强秦之欢，不可,呈献、送,名词作动词，走上前,指给看,形容词作动词，逼迫,形容词作动词，撞碎,触伤,二、指出下列加横线词的意义和用法：1、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰2、相如因持璧却立3、且以一璧之故逆强秦之欢，不可4、秦贪，负其强5、得璧，传之美人,副词，表承接，于是就,连词，表承接，于是就,连词，表原因，因为,代词，他的或自己的,代词，和氏璧,三、翻译下列句子，并指出句式特点。1、秦王大喜，传以示美人及左右。2、今臣至，大王见臣列观。3、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。,秦王非常高兴，把它传给美人及左右侍奉的人观看。,现在我到来，大王在列观接见我。,大王一定想要逼迫我，我的头现在就和这块璧玉一同撞碎在这根柱子上。,省略句，省略了“传”的宾语“之”,倒装句，状语后置,学以致用一、解释下列横线词的意义：1、臣舍人相如止臣曰2、均之二策，宁许以负秦曲3、臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬4、公之视廉将军孰与秦王5、以先国家之急而后私仇也6、其后，秦伐赵，拔石城7、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦8、舍相如广成传,动词的使动用法，使止，译为“阻止”,比较,接受,比较,意动用法，以为先,攻下,名词作状语，向西,名词作动词，安排住宿,二、指出下列加横线词的意义和用法：1、以勇气闻于诸侯2、欲勿予即患秦兵之来3、设九宾于廷，臣乃敢上璧4、秦以城球璧而赵不许，曲在赵5、不如因而厚遇之，使归赵6、赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动7、因宾客至蔺相如门谢罪8、赵岂敢留璧而得罪于大王乎,介词，凭借,助词，主谓之间,副词，表条件，才,连词，表假设如果,副词，趁机,连词，目的，来,介词，通过,连词，结果，因而,三、翻译下面的句子，并指出其句式特点：1、计未定，求人可使报秦者，未得。译文：计策还没有定下来，寻找可以出使回复秦国的人，还没有找到。（定语后置句）2、臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文：我实在害怕被大王欺骗因而辜负了赵国，所以派人拿着璧玉回去了，已经从小路回到赵国了。（被动句）3、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯。译文：蔺相如已经回来了，赵王认为他是贤能的大夫，出使不被诸侯侮辱。（省略句、被动句）4、公之视廉将军孰与秦王？译文：你们比较一下，廉将军和秦王你一个更厉害？（固定结构）5、秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。译文：秦王派遣使者告诉赵王，相与赵王和好，在西河外的渑池会盟。（状语后置句）6、唯大王与群臣孰计议之。译文：希望大王与群臣详细地考虑这件事。（固定结构）,巩固练习每人口头翻译一句话，以句号为准，短句可翻译两句，共同纠正补充。,合作探究阅读全文，想想这篇课文主要写了几个人物？他们有些什么东西值得我们学习。廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；,课堂小结1、学习了实词、虚